扎根乡村教育，实现人生价值

各位同行：

大家上午好，我是来自稍岗一中的鲁盼，我今天演讲的题目是《扎根乡村教育，实现人生价值》。

2003年，我从母校——稍岗一中，毕业，顺利进入高中学习。

2011年，我大学毕业，以特岗教师的身份回到母校任教。

今年，是我扎根乡村教育的第十三年。因为婚后定居在了商丘，这也是我从市区到单位上下班奔波辗转的第十一个年头。

从家到学校，将近四十公里，因为不会开车，每次都是乘公交车上下班。我需要转三次公交车，乘车顺利的话，需要一个半小时，不顺利的话，可能需要两个小时，或者更多时间。

十一年来，春夏秋冬，寒来暑往，每周两三次，从家到学校，又从学校返回家中。我粗略地算了一下，这十一年来，我用在上下班路上的时间大概有3000个小时，走了大概有7万公里的路程。

很多时候，我的同事看到我风尘仆仆从市区奔波到学校来上班，都会关心地问候一句：辛苦了。我会笑着回应：不辛苦不辛苦。

不想说辛苦不辛苦的话，因为这个世界上的绝大部分人活着都是辛苦的，都是有压力的。

我想说的是初心和选择。

1998年，我上小学三年级。那年，我遇到一个老师，他教数学。那个时候的他，在我眼里，除了年轻帅气、风流倜傥，还博学多才。讲台上，他谈笑风生，镇定自若，有化腐朽为神奇的魔力。他像一道光，照进了我的心中，也照亮了我的梦想：长大后做一名像他一样的老师。

2001年，我在稍岗一中上初一，也就是我目前任教的学校。那年我遇见一个女老师，她姓王，她也是教数学的。开学的第三天，她在下课期间跟我们几个女孩聊天，说，她会在开学一周内，把所有学生的名字都记住，并且把每个学生的名字和脸都对上号。在她说完这句话时，我窃窃地问老师我叫什么名字，她淡定地回答：你叫鲁盼。

那一刻，我的心被深深地触动了，也被狠狠地温暖了。

我觉得我第一次被老师看见了，被老师认可。好像正是这样一个看见，证明了我的特别存在，也正是这样一个小小的看见，让我更坚定了我的梦想：成为一名老师，像她一样的老师。其实当时，也奢侈地想了一下：如果能成为母校的一名老师就更好了。

时间拉回到2011年，我不仅如愿成为了一名老师，还回到了母校任教，至今已经十三年了。

这十三年间，很多跟我一样的特岗老师都离开了，去了更好的地方工作；这十三年间，很多关心我的同事劝我离开，去更好的地方工作。

面对同事的离开，我祝福他们；面对同事的劝说，我感谢他们。

但是，我依然选择坚守，坚守在乡村教育这条道路上，发挥自己的光和热。我想，这样的坚守，应该是一生的。因为这是我儿时的梦想，是我的选择，更是我的初心，而我不想轻易去改变自己的初心，改变自己的选择。更何况，十三年的坚守，已经使我对这所学校，这片土地，这里的人建立了深厚的感情。有时，我在想，我不离开的原因，除了选择，除了初心，应该还有情怀，有对这片土地的深厚情怀。

我觉得即便是在乡村，只要踏踏实实、勤勤恳恳地干工作，也能实现自己的人生价值。更何况，乡村的学生，更需要我们给他鼓励，给他爱，他们更需要被看见，被照亮。

我最近在做的一件事是尽我最大的努力为每一个学生写一篇小作文。写我眼中的他们，写他们身上的闪光点。我在文中与他们谈梦想，谈未来，谈读书的价值和意义，谈一切美好的事物。

那些文字，或长或短，或多或少，或普通或平实。在他们离开母校之际，在中招考试前夕，会以纸质的形式送到他们的手中。我希望那一篇篇文章，哪怕只是文章中的某一句话，能够像一道光，哪怕只是一道微光，照进他们的心里，温暖他们的心灵。

或许，他们会因为文中的一句话而改变，变得热爱学习，热爱生活，热爱周围的一切事物。或许，他们会因为那篇小小的文字而为自己树立了人生的目标，坚定了自己的人生理想，成为一个为未来努力拼搏的人。或许，经年之后，他们在人生道路上遇到困顿与挫折时，会想到这篇文字，想到有一个老师曾经鼓励过自己，肯定过自己，看见过自己，从而使他们有了克服挫折走出困顿的力量和勇气。

我抱着这样的发心来做这样一件事。我觉得是值得的且有意义的，更是作为一个老师人生价值的体现。

教育就是为孩子点亮心灯，而我希望，我就是那个为他们点亮心灯的人。或许，这盏灯还不够明亮，还不足以温暖他们整个人生，但是，点了总比不点好，点了就有燃烧成熊熊烈火的可能，就有可能使他们收获一个光明又有温度的人生。

最后，我用印度诗人泰戈尔的一首诗《用生命影响生命》作为我这次演讲的结尾：

把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。

请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。

请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。

请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己。

愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！

谢谢大家，我的演讲完毕！