文/梁树丽
课堂一角
贵人是什么？
贵人就是在你人生的转折处等着你，悄然改变你一生的那个人。换个说法，贵人就是那些让人变得更好的人，贵人的这一特质，恰恰与教师职业实现了本质上的完美契合，因为从某种程度上说，教师是一种使学生生命变好的职业，所以一个教师要实现更加美好的职业追求，就应该学习做学生的贵人。
那么，怎样才能成为学生的贵人呢？
一是利于学生的成长，让他们在每个关键点都可以得到帮助。随着社会对教育的期待越来越具体和功利，教师的职业也越来越被认为窄化。在今天的很多教师看来，只有知识传授才是教师的本职工作，也是，可以尽快给家长一个交代的捷径，所以很多教师心甘情愿地在知识搬运的路途上劳苦千万百计向学生灌输尽可能多的知识，他们以为这就是成长，这就是教育的终极追求。其实，我们忽略了一个重要的常识，传递知识，这是只能从根本上来说，这不能称之为育人，更谈不上真正的教育。
爱因斯坦曾对教育做过解释，他说:“所谓教育就是一个人把在学校所学的全部忘光后，剩下的东西。”那么，学生离开学校后能够记住的是什么呢？通常来说，他们不会记得在什么时候，老师讲过哪些知识，但他们大多会记得在人生的关键点上，老师曾经给予过他们怎样的指导，建议和帮助，所以为人师者最大的责任就是帮助学生化解人生中的各种纠结，烦恼和焦虑。
如果教师在学生最悲观无助的时候，能够站出来及时的给他们一点帮助和指导，带他们走出人生的沼泽地带，那么在他们的世界里，教师就是他们生命中的重要他人，改变的是他们的人生和命运，他们的一生都会因此受益。
二是利于学生的心灵，让每一个经过身边的人都可以丰盈纯粹。大多数教育工作者会陷入一个误区，以为只要帮助学生获得了比较理想的表现，那怕教育的方式手段不够科学，也值得忽略。在这样的理念之下，教育被简化为分数的追逐与较量，学生的心灵在这种追逐与较量中被忽略，被忽视，甚至被伤害。
其实对学生而言，比成绩更重要的是如何让生命变得舒展，充分和丰盈，所以认识并开发学生的内心世界，让学生的心灵无限丰盈是教师最重要的职责，也是教师能够成为学生的贵人的关键所在。因为一个心灵世界无比敞亮的人，一定可以生活的更加鲜亮，人生的收获也会更多。
在寻人的世界里，有两种人很重要，一是父母，二是教师。教师应该是唯一与学生没有血缘关系，却可以参与学生生命成长的人。对此，我们教师应该感到无比荣耀和责任重大。
当学生依次从我们身边经过，我们应该以怎样的姿态来面对他们，这是成为他们生命中的贵人，必须要思考的重要问题。
我想如果可以的话，我们应该努力赞成一道光照进学生的心灵，满足学生心中所愿，让他们在喜悦与鼓舞中获得继续行走的能量。
做一个为学生鼓掌的人，做一个能够持续为学生续航的人，让他们习惯于斗志昂扬，让他们学会热爱成长本身，这就是教师能够给予学生的最大心灵利益，也是教师最神圣的心灵传递。
倘若有一天当学生从我们身边路过时，内心陡然间热血澎湃，那该是怎样的一种幸运？学生的幸运，教育的幸运。
所以我们老师应该去做学生生命中的贵人，而且一个教师最大的成功应该就是能够成为学生的贵人。
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