作为一个在公立学校工作多年的老教师，大量接触过高中，初中，小学学生。自己也是从学生时代，经过漫长的求学生涯走过来的人，来回答一下这个话题。
一.有同理心，理解老师辛劳的学生
从很多小细节上体谅老师，主动帮助老师减轻负担。比如作为课代表，提前送来作业，并且写清楚未交名单，主动提醒老师布置作业并且帮助老师把作业书写在黑板上。
再比如听课时，感觉老师嗓子不舒服，主动坐端正，提醒同桌不要讲话。或者主动表达对老师的感谢和关心，不一定是礼物，有可能一句贴心的话，一个小纸条就足矣。我们班小精怪们就经常留一些这种温馨的小纸条提示我一些事情，简直萌萌哒！
在不给老师添麻烦的基础上，能够主动做一些事情，分担老师的辛苦。我们班有几个成绩中等偏上，但是特别喜欢帮助老师，比如说整理清点作业，主动帮助学困生讲解订正错题，主动留下来，麻利地把班级公共区域打扫干净。这样的学生，即使成绩一般，谁不喜欢呢？
二.爱思考，追着老师发问的学生
学习是思维的体操，能够从学习中发现精神上的愉悦和乐趣，是成为一个学霸的前提。上课认真听课，但不是迷信权威，有自己的思考，课上课下能够积极发问，真理越辩越明。这样聪明专注的学生谁不喜欢。
三.超过老师预期的学生
有些孩子对自己要求很高，做的完全超出老师的预期，给了老师很多意外的惊喜。
比如我们班的学霸小廖，老师批注的错题，说采用有序思考的方法，有一个小题列举重复了，请及时订正。结果她不仅仅订正了这一道小题，还用这种思维方法把整个题目全部重做了一遍。有序性体现的非常好，完全get精髓。再比如我们班的童童同学，老师布置的数学漫画，她从故事，构思，漫画，精益求精。
我在朋友圈评价有天赋又努力的娃都是别人家的。小姑娘从周五晚上开始创作数学漫画。精益求精，一直到周日晚上十点，说"宋老师，你再等我一下，我快画好了"。
我说"我可以等，美好的东西值得等待"
专注喜欢做的事，创造幸福的境界……
只需要1-2次你的作品超过了老师的心理预期，自然会给老师留下深刻印象，同样适用于职场。
四.亦师亦友，提出建设性意见的学生。
还记得电影《肖申克的救赎》中说过的一句话，"some birds are not meant to be caged,their feathers are just too bright",这句话同样适用于学生。有一些天赋高，学习能力强的孩子很早就能展现超级强的水平，一看就知道将来发展的不可能差。过于强大的大脑和思维能力，不仅仅能够完成自己的常规学生作业，还能够在班级管理，知识学习和拓展方面给你诸多建议，成为你的小助手和无话不谈的好朋友。亦师亦友说的就是这种吧！
我们班小刘同学就是这样的例子，我欣赏他思维活跃，知识面广，做事情非常出成果。一句走来帮我录课，一起运营公众号，提醒我钉钉直播答疑，相互监督和促进。
这样的孩子，能够在我上公开课前一天晚上十点钟主动打电话问我录像设备够不够？第二天一大早比我还早到办公室带齐所有设备。不用老师说，自己录制完毕后，一个个设备收起来，还原，拷贝传输所有视频到移动硬盘。你能相信这只是一个小学生吗？这种小助手来一打吧！
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