今天，时老师又给低年级孩子们上了一堂生动的诗歌创意写作课。孩子们看到《水果派对》题目兴奋极了，没等时老师开课，已经纷纷说了起来，有的孩子还边说边做起了吃动作，个个陶醉其中。
开课伊始，时老师首先引导孩子们展开想象去构思；引导孩子们运用修辞手法比喻和拟人来描写水果。在孩子们初步了解诗歌写作要点的基础上，时老师又出示了葡萄、草莓、石榴、橘子、柠檬等水果的诗歌，我在黑板上用彩色粉笔勾画的水果有：苹果、樱桃、桃子。时老师引导孩子们边读边想象诗歌描述的水果的样子。孩子们在时老师和我的引导下用男女生分读，师生接读、齐读、指名读等方法读熟了诗歌。孩子们时而拍着小手，时而打着节拍，时而做着优美的动作，非常地投入。
通过水果诗歌的学习和朗读之后，孩子们慢慢体会到了诗的韵味及诗的写作技巧，发现诗歌与我们平常写的文章是有区别的。时老师趁热打铁引导孩子们展开想象并运用比喻和拟人来描写水果。最后给孩子们留了充裕的时间，让孩子们根据自己的喜好，发挥想象，运用修辞手法，去创编自己的水果诗歌。
课程结束了，我们的孩子在时老师的引导下也写出了自己喜欢的水果诗，请大家一起来欣赏吧！
创意写作——《水果派对》
创意写作——《水果派对》
创意写作——《水果派对》
创意写作——《水果派对》
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