《济南的冬天》导学案

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、学习总分的结构方式，多角度选材，紧扣景物特点选材，按一定顺序组织材料。学习由高到低的写作顺序，学习比拟的修辞手法。

3、激发学生热爱家乡、为家乡代言的感情。

教学重点：学习由高到低的写作顺序，学习比拟的修辞手法。

教学难点：按照所学写一段话表达对家乡的热爱之情。

导学案：

1、朗读第三段，思考本段突出了小山的什么特点？围绕特点写了哪些景物，请用双横线标示出来。

2、本段所写的景物的顺序能否调换？

合作探究：

1、你从哪些句子体会到这种感情？

2、文中还有这样的句子吗？

3、你能写出这样的句子吗？

当堂训练：

1、默读下列语段，说出其中的写作顺序。

2、标出下列句子的朗读重音和停连。

策略与反思

纠错与归纳