2019年1月5日
星期六～天气：睛
亲子日记～172
昨天下午，我们级部的家委会议上，有一环节是“无领导”式的分组讨论，我们小组讨论的议题主要内容是：“家校沟通”。这是家校合育中的重要环节。
作为学校的家委会成员，共同的目标就是为了孩子的健康成长与全面发展，起到连接学校与家庭的桥梁纽带作用，做好家校沟通。俗话说“金无足赤，人无完人”。在教育孩子成长过程中，老师与家长或多或少地都会出现失误，沟通交流无非就是孩子的学习与生活情况。那么身为老师，应本着平等、互相尊重的前提，坦诚与家长进行交流。与家长沟通前做好充足的准备，交流中应注意技巧与方法。教师和家长的地位是平等的，交流时要尊重家长，用语要恰当，要正确使用肢体语言。要以热情、关心、委婉、含蓄的语气与家长谈话，如果再加上幽默和风趣，就更能使气氛融洽、和谐而轻松。
此外，孩子的情况也是他们的隐私，批评孩子时要顾及家长和学生的自尊和面子，可以找个相对私密的地方，和家长静下心来谈。除了提高自己，还需要充分了解学生的情况，包括学习成绩、性格特点、优点缺点、家庭基本情况，有了准备，在与家长交流时就能言之有物，信息量越多，就越能在沟通中占主导地位，也方便引导整个沟通的过程。沟通前的充分准备，还能让家长认识到教师对孩子的重视，感受到教师工作的细致、认真、负责。教育学生注意方法，要关爱学生，理解学生，走进学生内心，发现学生所长，不做一些违背师德甚至触犯法律的事情。
身为家长，要明确教育的主体是学生，不要以自己的想法去评判老师，认为老师存在不足之处，或对学校有意见有想法，可以先私下找老师沟通，相互理解和尊重，注意方式方法。注意控制自己的情绪，在交流群或学习群中不要传递付能量的信息，避免大事、小事直接与校长对话，逐级交流反应。多明确言传身教的重要性，对孩子以人格影响人格，以身示范、以身示教。注重自身修养，因为孩子就是你的影子。在生活中要多关心孩子，哪怕再忙，孩子回家时，也要多聆听孩子的心里话，因为在孩子成长过程中，陪伴是最好的礼物。对一般的家庭作业，督促孩子完成作业，养成按时专心完成作业的习惯；对于动手操作型的作业，或是社会实践，能放手让孩子动手实践，让孩子们在不断地“试错”中历练自己。
老师和家长之间真正的关系是换位思考，老师和家长之间目标一致，相互尊重信赖，才能更有利于孩子的发展。
所以说，为了更好的相互沟通，相互理解，各自扮演好自己的角色，只有老师像老师，父母像父母，学生才能像学生！
奎文实验初中17级3班翟婧婷爸爸
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