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你没用过思维导图,你就不知道它对孩子有多重要。

你没用过思维导图,你就不知道它对孩子有多重要。

作者: 吴琼Cissy | 来源:发表于2016-07-25 15:27 被阅读2377次

在科技大片关于未来的片段中,总会看到这样一幕:电影中主角在屏幕上轻轻一点,屏幕上就会出现像蜘蛛网一样蔓延开来无数相关联的信息,瞬间变成一个信息彼此联系的大版块。通过大版块,可以清晰的让主角看到脉络,查询的重点,还能提供各种各样的参考。我们不禁感叹到:未来发展的趋势就是这样的!

未来科技发展的趋势.png

想象一下,在未来3到4年的学习课堂里,老师在上课,大家都在做笔记。老师讲什么,旁边的孩子就记什么,一堂课下来,满满的线性笔记,是不是让你回忆起你学生时代的笔记本。而你的孩子同样也在做笔记,不同的是,老师讲一个关键词,你孩子能够在笔记本上画出跟关键词相关的关键图像,并利用感觉和记忆,迅速画出与之相关联的各层级关联知识,随后在课后休息的几分钟时间补上他对层级重要性的标号,并配上一些小插图,构成他喜欢的思维导图的样子。同样都是做笔记,当你的孩子能够做到这样,你是不是有种热泪盈眶的感觉:未来我的孩子就该这样!

东尼.博赞在《博赞脑力训练手册之思维导图》里说到:思维导图适合于21世纪,记录线性笔记则适合于19世纪。

投资者会播下财富的种子,等待收获确定性的利润;创业者会调整业务方向,下一个台风口会像航班一样准时到来;教育则需要我们及时变革思维方式,孩子学习的兴趣与高效在多次练习后看起来平凡又伟大。

因为线性笔记,让孩子只见树木,不见森林,而思维导图,他同时能看到树木和森林。硬趋势在这里,而你如何引导孩子练习画思维导图,就是孩子未来发展的软趋势了。我们可以从初始级别的三点开始努力:

1、把思维导图变成孩子行为处事的习惯,因为孩子正处大脑发育的黄金期

孩子越小,他或她就越少受限于传统教学的束缚,更容易接受思维导图提供的创意思维,所以,孩子是天生的思维导图绘者。他们会喜欢在写字、绘画和交流的时候画画,会使用字母,强调和色彩,甚至会贴一些小插图。(是不是想到了我们小时候做歌词手抄本,配上各种图和明星照片,现在翻起来满满都是回忆。)

此时不让孩子培养使用思维导图的习惯,让孩子通过感官把图像、色彩、关键词和想法联系起来思考问题,更待何时?

2、快乐也来源于孩子能美美的欣赏自己创作的思维导图

为啥,男生看到身材爆好的姑娘就会流口水?
为啥,女生看到包装精致的巧克力就会走不动路?
原因只有一个,那是是美啊!

形式和内容一样重要,我们都是视觉动物,孩子也一样。孩子首先自己要喜欢画出来的思维导图,才会有成就感。问题来了,怎么样画思维导图更好看更高效?

① 一图胜千言

经常使用核心图像,在思维导图的其他层次结构上能使用图像就使用图像,因为图像更有吸引力。大脑会发现记忆图像比记忆词语更容易。你可以感受一下下面几幅图,就会发现使用图像的重要性了。

1.JPG 2.JPG 3.JPG
② 让色彩缤纷起来

至少使用三种以上的颜色,因为缤纷的色彩能使记忆鲜活,让孩子心情愉悦,看上去就很美。

你没用过思维导图,你就不知道它对孩子有多重要。
③ 画的像大脑一样

孩子记录信息的方式越是贴合大脑自然的工作方式,大脑就越能高效地触发对事实和记忆的回想,有点像吃核桃补脑的感觉,形式上越相近,就越有帮助。

3、关键词轰炸,通过重复把孩子对思维导图的潜意识变成意识。

孩子对思维导图的短期记忆要通过你不断的重复轰炸,才能转化成长期记忆。《博赞脑力训练手册之思维导图》对思维导图关键词的描述有5点:

  • 突出重点
  • 联想
  • 清晰
  • 形成个人风格
  • 布局

这5点都比较好理解,我想说的是形成个人风格。孩子的思维导图越是个性化,孩子就越容易记住他们。如何使孩子的思维导图个性化?我们可以从他的兴趣入手。每个孩子都是与众不同的,如果你的孩子喜欢画画,那么你可以鼓励孩子去在核心图像和分支上画上图画,让思维导图变得可爱,活泼;

如果你的孩子喜欢色彩,你就可以尝试不同种类的色彩让他去感受,这次用水彩笔,下次用彩色铅笔,再下次用彩色中性笔,让孩子从感受使用色彩的快乐中喜欢上画思维导图;

如果你的孩子喜欢故事,你可以用绘本或故事里的剪纸让孩子拼贴到他的思维导图,让思维导图视觉效果更立体,更有画面感...

要知道犹太人为了孩子早期对书的兴趣,在书上涂上蜂蜜,用味道来吸引和影响孩子对书的热爱,我们为了培养孩子对思维导图的使用习惯,就用孩子喜欢的方式有创意的跟他互动。

同样,鼓励的方式也可以多种多样,语言,动作,感官,音乐...怎么丰富怎么来。

这次用语言的具体描述:你可以说“你做的思维导图真丰富,层次很清晰!”

下次用演技派的动作:拿着孩子的思维导图轻轻吻一下,热烈的表达情感:“妈妈太喜欢你做的思维导图啦!妈妈要亲下你的思维导图。”

再下次,你来想。

授之以鱼,不如授之以渔。给孩子一个好的思维模式,比给他知识更重要。慢慢的,孩子会发现,思维导图会告诉他的梦想,他是谁,他如何看待这个世界,他想要什么,如何到达他想去的地方。知道这些,他就能掌控他的人生!

你没用过思维导图,你就不知道它对孩子有多重要。

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网友评论

  • 冰泪儿:收藏
  • 流光谷:嘻嘻,我是一个学(biao)习(zhun)技(xue)巧(zha)爱(yi)好(mei)者,东尼的书我看了好几本了,内容都是干货,可惜我好像没完全读懂更无法实践起来。
    吴琼Cissy:从小的改变开始,一点点来
  • iEsiiiy藍栀:想知道你文中的思维图用的什么做出来的?软件?或手绘?
    iEsiiiy藍栀: @Cissy育儿思考 好吧,谢谢啦😊
    吴琼Cissy:@iEstrella藍栀 书上的截图
  • 一只榴莲猫:在看到你的文章之前我就看了东尼博赞的思维导图的书,看到你的文章以后,觉得又复习了一遍,而且我也确实有教孩子用思维导图的想法,因为线性笔记给我的痛苦我不想再让孩子经历。支持你的想法
    吴琼Cissy:对,用起来才是王道
  • 1ed25cbedb30:正在参加趁早的思维导图100天,想教给小学的孩子,正好看到了你的文章,真是太棒了,谢谢你。还希望能得到你在思维导图方面的帮助!
    吴琼Cissy:@大头桐 好,会继续的
    吴琼Cissy:@大头桐 好,一起努力
  • a1af27815db7:这就是这就是为什么现在的高中生还读不懂诗歌?真心建议现在小学生,初中生中的诗歌都变成视频,然后放给学生,让学生边读边欣赏。
    吴琼Cissy:@秋水成冰 一起加油!
    a1af27815db7: @Cissy育儿思考 我也是刚高中毕业,即将步入大学。然后去当小学补课老师,结合自身实际的一点思考。
    吴琼Cissy:想法很特别:+1:

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