说起写“8”

怀瑾一早就按捺不住了，从被窝里钻出来就对我说：妈妈，带我去沃尔玛……哦，还是不去了，你送我去学画画，我要去画画。

到了斯玛特，与她的园长攀谈起。不知怎么说到写字，我说我的孩子好多还不会写，就连个“8”也是画两个鸡蛋垒在一起的。她说，很正常啊，说明孩子有办法呢，有一个学画的小孩儿不会写“2”，她就写两个“1”放在一起，你说这棒不棒？

是啊，换个角度想，我的孩子是多么棒。

可就在前几天，我还因为她不会写“8”而对她横加指责，以致后来她写到“7”就不敢再写下去了，写到“8”就会央求“妈妈你到别处去玩会儿吧，我会写8的”，其实她是害怕我吧，害怕自己写不好，害怕我这个妈妈又会暴跳如雷，我心里咯噔噔不知如何打破这僵局。

其实，只要旁人轻轻一点，就通了。回娘家去拜年，和妈说起这事儿，妈就责怪我，干嘛这样对孩子，于是把怀瑾叫来，说怀瑾会写字了不……哟真厉害啊……写123给外婆看看好不好……

还是写到“8”怀瑾就不动了，于是她外婆就说：“这简单得很哪，李佳馨就是画两个圆圈合起来就好了。”怀瑾一点就通，立马画了两个圆圈，不过是横着连着的，又纠正了她，是一个圆顶着一个圆的，就像大脑袋戴着一只小帽子一样的。于是怀瑾就会写“8”了，那瞬间，我看到了她脸上如释重负的微笑。

而我的心中荡开的却是一团苦涩，是我一个人画地为牢了。

是啊，我们强调笔画，分明对错，却不知无形之中把孩子单纯的世界搅得天翻地覆，复杂难堪，为什么就不能简简单单呢？谁能说两个圈不是“8”呢？把学习变简单一点，那么，她学习的时候是不是就会快乐一点，而快乐一点是不是就会走得更远一点呢？有句话说得很好：“知识可以学，但智慧不能学，只能体验。”

而回到自己，回到生活，我是不是也该简单一点呢？不把事情复杂化，我离自己离想要的生活，也许只是一转身一回头的距离。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，记得最初的自己，不就堪堪求着单纯美好的小幸福吗？哪里有那么多心高气傲，悲不自胜呢？

期待新年开工，我还与另外一群孩子有着最后一起的三个月奋斗约定呢，希望你们也一样，简简单单，踏踏实实，握住稳稳的幸福！

“我要稳稳的幸福，能抵挡失落的痛楚，一个人的路途，也不会孤独，我要稳稳的幸福，能用生命做长度，无论我身在何处，都不会迷途……”