美国教育心理学家吉特诺博士说：“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我是”决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活的愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心；能伤人，也能救人。”
美国教育心理学家吉特诺博士说：“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我是”决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活的愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心；能伤人，也能救人。”
美国教育心理学家吉特诺博士说：“在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我是”...
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