父亲的影响
文/素商陶菊
今天课上讲到了南宋和金的关系，岳飞是那时重要的历史人物。于是我让学生说说他们所知道的有关岳飞的故事。
朱奥达简单讲了岳母刺字的故事，让大家认识了古代一位伟大的母亲。班长讲了“岳家军”郾城大败金军主力乘胜追击的故事……
“老师，我想背诵《满江红》”站起来说话的是苏珊。《满江红》是岳飞的词，以他们现在的学识，知道《满江红》的人不多，更不用说背诵了。
我赶紧说“好，这首词非常好，那你就给大家分享一下吧。”
“满江红·写怀，岳飞。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”
抑扬顿挫，声情并茂，苏珊这不是简单的背诵，而是慷慨激昂的朗诵，这对一个十二三岁的孩子来说是很难能可贵的。
我带头为苏珊的精彩表现鼓掌，同学们也为她鼓掌。
下课了，我问苏珊怎么对《满江红》这么熟悉，课本上又没学过。
苏珊说她家客厅里挂着的他爸爸写的书法就是《满江红》，很早爸爸就给她讲过岳飞的故事，并且给她一句一句地讲解了这首词，虽然那时她还不太懂，但爸爸要她背过，告诉她慢慢就懂了。
我又问她：你为什么不讲岳飞的讲故事而朗诵他的这首词呢？
苏珊说：因为这首词更能表现岳飞的爱国情怀和他的壮志宏图，与故事相比意义和作用都不一样。
我惊诧于这个孩子高于一般同学的认知，更惊诧于一个父亲的言传身教对孩子的影响力了。
2021.4.13（43）
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