“请问大家还有其他意见吗？”
“都没有了吗？”
“没有就按这个来执行，下课。”
班主任站在讲台上，问大家关于文理选科的事情。
由于这个班大家的理科成绩大多都比文科好，于是班主任建议大家都一起选择理科，这样高考考一个好大学的几率更大一些，并且如果大家一起选理科，班级就不会拆散，班主任也不会换，同学们就不需要花时间再去适应新同学、新班主任，一举两得。
这看起来像是一个完美的决定。但程唯却不这样认为，她陷入了困惑。
“前段时间，有好几个同学不是和我说都想学文科的吗？为什么这次没说话？”
“大家为什么这么听话，都选择了理科？”
“文科有什么不好？选择文科就考不到好的分数吗？”
程唯心中有一万个为什么，想弄明白刚刚在教室里整个班级鸦雀无声的现象。
“你刚刚怎么没和老师说你想学文科呢？”
程唯跑去问之前想学文科的同学。
“因为其他人也没说啊。”
“但你可以说啊。”
“其他人没说，我就不想说了。”
这位同学觉得程唯的问题有些咄咄逼人，想快点结束这样的聊天。
“你为什么不跟老师说你想学文科呢？”
程唯又跑去问另外一位同学。
“老师都说理科更好，更容易考大学了，那肯定听她的啊。”
“但你的文科成绩不是更好吗？你不是更喜欢文科吗？”
“我相信老师和班上同学的决定是对的。”
这位同学也觉得程唯问这样的问题没有意义，既然这是大家的决定，跟着做就对了。
程唯不明白，为什么大家去放弃自己内心真实的想法，变成一个随大流的跟风者，包括她自己。
“桨爷爷，我又来打扰你了。”
带着问题，程唯又去了孤独画馆找桨爷爷。
“不打扰不打扰，我正想有人可以聊聊天，你就来了。”
桨爷爷看到程唯又来到画馆，满脸喜悦。
“我今天来，是因为我内心又出现了一个新的疑惑，我想不通。”
“说来听听！”
“我们班主任今天下午问大家学文还是学理，她建议大家都学理科，因为大多数人的理科成绩更好，一起选择理科就不用再分班级。于是当她说完，问大家还有没有不同意见时，班上没有一个人做声，一个人都没有。”
程唯把自己那时那刻的惊讶写在脸上，和桨爷爷讲述这件事情的来龙去脉。
“那你呢？你也没说吗？”
桨爷爷转头看向程唯，相比其他人没有回答，他更关心程唯有没有提出不同意见。
程唯停了几秒，然后唯唯诺诺地挤出来两个字：“没有。”
“那你为什么也没说？”
“因为我不敢。”
“为什么不敢？”
“因为其他人也没说，我说了别人会不会对我有想法？”
“还有其他原因吗？”
“我喜欢文科，但我也想考一个好的大学，如果选择理科可以考一个更好的大学，我应该听班主任的，不能任性吧。”
回答完桨爷爷的问题，程唯突然一脸惊讶，因为她发现自己的回答几乎和她问过的同学一模一样。
“桨爷爷，我也问过其他同学这个问题，她们的回答竟然和我的大同小异。”
“因为你们都是同一类人，做出了同一类行为。”
“什么行为？”
“从众！”
桨爷爷拿起画笔开始在纸上画画，然后和程唯解释着为什么大家会出现从众现象，包括程唯自己。
我们之所以会出现从众现象，有两个原因，一个是【规范影响】，它来源于我们想要获得别人喜欢的渴望。如果我们偏离群体规范，常常是要付出情感代价的，比如拒绝、谩骂、排斥，于是为了获得喜欢，避免付出情感代价，我们选择从众。
就像你刚刚说如果你在当时站起来，说自己想要学文科，那同学们就会对你有想法，觉得你不合群，不考虑大家，也许，班上的同学就会开始排斥你，你会愿意付出这样的代价吗？
“我不愿意，我害怕。”
程唯表达着内心最深处的恐惧。
从众还有一个原因，就是【信息影响】，来源于我们想正确行事的渴望。当遇到困难的决策时，我们更相信群体的决策是正确的，而我们希望正确行事，于是选择从众。
比如班主任说了理科更容易考大学，你们相信班主任的选择，害怕自己选择文科后是错误的，所以宁愿放弃选择，听班主任的。
“是的，我害怕自己的决定是错的。”
程唯觉得桨爷爷像是一位智者，知道自己内心想的一切。
“那你还纠结什么？你已经选择了从众。”
“因为我内心还是想学文科。”
“可是你被我刚说的两种因素困住了，做了那个和谐主义者，不敢提出不同意见对吗？”
“是的。”
“你看到我画的这幅画了吗？”
“嗯，画里面有很多人，他们都很小很小，正在结伴而行，朝着一个方向走去，只有一个女孩，她正在往完全相反的方向走，她是这幅画的核心人物，你把她画得很大，大得如果不注意，都看不见那群小小的人。”
“你观察得很细致，除了这些，你还看到了什么？”
“我还看到了不同的风景，那一群人走去的方向，是看不见尽头的路，而那个女孩走的路，前方出现了阳光。”
“这就是我想告诉你的，你就像画中的那个小女孩。”
桨爷爷停下手中的笔，看着程唯。
“如果，你和其他人一样，选择和他们走一样的路，那么你只会一直走在别人为你选择的路上，看不见风景，也不会有蓝天白云的尽头，因为那是别人的路，不是你的；可是当你挣脱从众的枷锁，选择自己真正想要走的路，那么在你的人生之路，你有可能看见路边鲜花盛放，也有可能看见荆棘满布，但最后，你会遇见最美的阳光，属于你的阳光。”
“只有选择自己想要的，才能遇见自己的人生之路。”
程唯明白了桨爷爷让自己看这幅画的用意。
“小姑娘，不必期望从任何人那里得到什么，也不必害怕自己做错选择，相比做错了选择，失去选择权才是一件更可怕的事。”
“我知道怎么做了，谢谢你，桨爷爷。”
第二天，程唯到了学校，她没有进教室，而是直接去了班主任的办公室。
“班主任，我想学文科。”
“为什么？大家都学理科。”
“因为，我想走自己的路。”
程唯走出办公室，清晨的阳光洒满了整个校园，走廊上有人正在读《格式塔的祈祷者》：
“我做我的事，你做你的事。
我的生活不必符合你的期望。
你的生活也不必符合我的期望。”
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