那孩子的成绩在及格线上挣扎,对别人来说,简单又好理解的东西,在他那里个个都难以解决。
刚刚讲完一种类型的题,马上再出一道问他怎么做,他似乎刚才什么都没听到,加、减、乘、除一顿轮番乱蒙,把错误说了个遍,就是说不到正确的。
如果要是能坚持一个观点,说出坚持的原因也行,那样也好给他说明白到底为什么不应该选择那个?可是,他是没有原因的选择,一听不对瞬间就换运算,根本没有什么依据。
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