2021.12.05 同 星期日 晴（7℃/-11℃）
（简书日更25天/总坚持414天）
时间的流逝与手间的温暖
在加入不出局的时候，就很认同不出局的理念，用输出倒逼输入，而这一点在很多书中都有相关内容。
以教为学，也就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。教别人的过程表面上是知识输出，但实际上这个过程还有额外的三个价值：
第一，因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。
第二，教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。
第三，教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。大家互相交流，能够让自己看到自己没有意识到的问题和可能忽略的环节，从而让我们对问题的认识更全面。
当我们要去教别人的时候，首先要做的一点，就是去尽可能的完善自己所熟知的知识，同时对已有知识进行一个整理和归纳，做一个良好的总结，便于他人去理解，这个过程就是对自身知识体系的整理和建立。
同时因为个人角度不同，在教学中也会有他人所提出不同的观点，来质疑和沟通。所以我在很多时候，虽然自身知识学浅，但是很乐意去分享自己的观点。
因为无论怎么样，倘若不去分享，只是固步自封，将自己的观点分享出去，有他人的质疑和辩论，才能够在多角度的去发现自身所存在的问题，只有主动的暴露自身的问题，才能够去积极的改正。
自己学习只是将知识引进来，是自我的内化，而以教为学则是把自己推荐出去，暴露在他人面前，只有经得起千锤百炼和众人的考验，自身的知识体系才能更加的坚固，更加的无懈可击。
车与时光飞逝
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