石板街少年往事：（六）思念

张老师还是象往常一样，到了晚黄昏就去石板街散步，见到了我们，自然要笑一笑的，我已渐渐悟出那笑里不仅仅只是风趣、幽默了，更多的是机敏和威严。我也像往常那样回报的笑里，有调皮也有羞怯。

讨米婆更疯了，小孩没有了。有的说被好心人收养了，有的说是饿死了。她整天裸身露体，披头散发在小街上唱歌。田婆婆见她衣不遮体的时候，就找一件衣服给她穿，可是一转眼，不该露的又露出来，田婆婆叹道：“造孽啊!造孽!模样标致，又有文化，咋就没个好结果呢?也是人养的，她娘见了，该多心痛哟!”

有一天石板街刷了许多新标语，讨米婆怪声怪气读，接着动手撕起来，田婆婆在店里见了，赶紧跑出来制止，可她已经把“坚决反击右倾翻案风”这幅标语中的“坚决”两字一把撕下来，田婆拉起她就走，“使不得!使不得啊!”她哪里依，一顿怪笑。把整幅标语全撕个稀烂，把红纸扔得到处都是。

行人踩来踩去，谁也想不到踩的是中央的最新指示。后来，革委会知道此事，还以为出了罪大恶极的反革命分子。

语文课像往常一样在我的期待中来临了。一位年轻的女教师昂首挺胸地走了进来；她说：“从现在开始由我来接替张老师的课。”

彻底的失望袭击了全体同学，乾坤颠倒，天地崩溃。开始大家静静地忍耐着，当女老师朗读课文把“门槛”读成“门监”时，教室里立刻躁动起来，交头接耳的，在课桌板上“碰碰”敲响的，击掌吹口哨的，她一个劲地嚷：“安静!安静!”她气得摔碎了一根根粉笔，连她自个儿备课书和书，用手一抹全摔在地上，以示威严，大家还是不能安静。最后她使出了生平最大的气力发出怒吼才把我们猛地震了一下：“不愿听课的，请出去!”以田树为首的男生们真的摇头晃脑地出了教室，又出了校门，到河里游泳去了。

教室里空荡起来，女老师巴巴地望着稀稀落落坐着的一些女生，泪水长流。我见女老师哭，也止不住哭，很快嘤嘤哭成一片。敬爱的张老师，为啥要离开我们呀?女老师以为是为她伤心，一个劲地安慰说：“同学们别哭了，瞧，老师都不哭了。”谁理她哟!

好几天，没见张老师的影儿。有的说卷起行李去住学习班了，有的说在家里写反省，可是掀开他家苹果绿的窗帘朝里瞧了好多次，并不见有人啊。我希望他是回省城了，几天以后就会回来。我数着指头盼望着，三天、一个星期、一个月，过去了，仍不见老师归来。

突然一天校长把我叫去，校长在我们心中是一尊神，进校长办公室时，我的心直跳，不敢敲门，只好走下楼梯，再从头开始往上爬，走到门口，感觉敲门的勇气依然不够。于是走回去，再从头爬。

“报告!”声音很小，里面的人听见了：“进来!”

我推门而进，靠着门边墙站着，头低得很下很下。但还是没忘偷偷地瞥他一眼，他正严厉地审视我。

“过来一点!”我便过去一点。校长很年轻，头发是一根根立着的，像一片又矮又黑的森林，自从那以后，我一直讨厌男的让头发竖起来。他穿着一件白色衬衣，眼睛深陷在浓眉下，威严的样子，令人害怕。

他右手夹一根烟，空着的小指头在办公桌上边敲边问：“听说张老师鼓励你们写些低级趣味的作文，还有……竟然把毛主席诗词改成一篇童话。

“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角，背负青天朝下看，都是人间城廓……”我对诗词中出现的鲲鹏，仙山琼阁产生了很多奇妙的幻想，虚构在天界，有一个没有人间疾苦的天国，仙山琼阁，到处奇花异草，泉流瀑飞，鸟语蝉鸣。我乘坐一只大鹏鸟飞往天国。张老师还说写得很有意境，在别班都朗读过。

“你为什么要编写乘坐大鹏鸟到天上看仙山琼阁?人间到处是莺歌燕舞，潺潺流水，不是天堂胜似天堂。说着他拉开抽屉，找出一个小本哗哗翻了几下。“经常去石板街，对你们进行反动教育，他找你谈过几次话，谈了些什么?你要一句不漏地说出来，好，开始吧!”

我愣怔在那儿，被他的气势吓懵了。但懵醒后又明白了，他肯定在报复张老师。他等了许久，见我一副傻乎乎的样子，恼了：“你别装傻，你以为我不知道你，我专门查了你的作文，尽是些乌七八糟的小资情调，连一条狗都写得津津有味的。狗是什么象征？但是，你毕竟是一个受害者，只要态度好，我们宽大处理。”我依然保持沉默，依然……

可能是意识到我很倔犟，他换了一种口气。像大人哄小孩。“你的语文老师，过去犯过严重错误才被下放到这里，连他爱人孩子都和他划清了界线，你还护着他?到这里，他右倾思想又开始回潮，妄图把你们一个个都培养成修苗子，多危险啊……”他嘴里那个“发条”一个劲儿地弹动着，抛出一串一串我似懂非懂的语句，我听不进去，也不懂。只是听说他爱人小孩与他划清界线，倒着实让我吃了一惊，很为老师难过。

我只是凭着孩子的善良和纯真深深地敬爱着老师，在我心里，他是我遇到的最好的老师。

校长有点不耐烦了：“你到底说不说?他和你谈过什么话?”我倔劲儿上来，绝不配合。校长弹弹烟灰，“我看你人小心大，今天你不向我交待就别出这个门!”

于是我便用长久的沉默表示抗议。从中午站到下午，气力有些不支，直到头昏眼花倒在地。校长害怕了，把我放了。

回到家里，父母听说我被校长找去谈过话，急坏了，母亲说：“校长让你怎么说就怎么说，运动不是闹着玩的。你爸吃了这方面的苦头，你又不是不知道!”

我父母对张老师是最了解的，因为我几乎每天都回家向父母报告在学校的学习情况，谈得最多的就是张老师。父亲也说象张老师这样的老师，十分少有。遇到这样的语文老师是我的运气。

“校长让我说老师的坏话，我死都不会说的”。“既然别人都说了，你也随便说点嘛!”妈妈说。“别人是别人，我是我!”“你就会犟嘴，和你爸一样，好认死理，碰到南墙不转弯，被学校开除了，我看你还有什么话说。”父亲也有些担心：“既不能出卖老师，又要保护自己，你还小，也不能这么栽了，校长下次找你谈，不要硬顶，用用脑，转转弯，讲点策略嘛，我就是吃了直率的亏!”

庞玲告诉我，校长也找过她了，但她什么也没说。也没啥好话的。就说自己学习不好，不爱劳动，张老师说她太娇气。也找过田树，田树说张老师如何逼他背课文，背得头昏脑胀。把校长气得半死。可能有些情况是班长说出来的，他从小有政治敏感。更多的小梅说出来的，她是个漏嘴巴，从不把门。脑子又少根弦，该说不该说的统统说了。又说不清楚。结果就被校长演变成张老师唆使学生打架、恋爱和挖防空洞。这些罪名，对一个老师来说是致命的。

几天后，校长又把我叫去，程序和上次一样。当他第二次问我：你到底说不说时，我终于开口了。谈了许多张老师对我说过的话，学田树，尽量说老师的好。言传身教，让我懂得了同情弱者，如何认识和珍惜青春美好，还有科学的种田知识等等。上不了纲，也上不了线，校长哭笑不得，拿我没办法，只好算了。

这一天召开全校师生批斗大会，张老师终于出现了，在台上。我好怕张老师会“坐飞机”，没有，只是坐在一个凳子上，毫无可怜萎缩的神情。年轻的校长声嘶力竭地高喊：“宁要社会主义的草，不要修正主义的苗”，张老师仍是用习惯那样笑着，笑深深地藏在眼神里，有诙谐、也有讥讽，我终于懂了，还有坦然。

校长所列举的关于张老师的种种罪名，那叫什么罪?那才是让我们佩服他的地方，什么学生的作文，缺乏政治性、斗争性，不按计划上课，智育第一，教唆学生恋爱…我对运动产生了从未有过的困惑和迷茫。

张老师被罢了课，再也没权利上讲台了，管我们学校的试验田和出煤渣。每当见他挑一担粪桶迎面走来，我都要绕道走过去，实在躲不过，就低着头极亲切地叫一声：“老师!”张老师对我笑一笑，仍是原来的那种笑。

突然很长时间不见张老师身影，不知道老师去了哪里？回武汉了吗?

看不见张老师的日子，我和庞玲经常谈起他的风趣，他的机智，他的幽默，他丰富的眼神和笑意。真的很想念他。期待下一堂语文课，一个熟悉的身影出乎意料地跃上讲台。虽然每天的昐望落空，第二天依然怀着信念期朌着。     

有一天庞玲告诉我医院有便车去武汉，邀我与她同行，我高兴得蹦起来。潜意识想，也许我能在武汉见到张老师哩。

回家告诉父母，父母挺高兴，觉得我可以去见见大世面。积极准备行装和路上小吃。我是第一次去大城市，激动得夜里失眠，最大心愿就是看看，庞玲和张老师生活的城市是什么样子。乘坐的一辆面包车，车上堆了许多货物，我不嫌弃。我们和货物挤在一起，出发了！观看着一路上景色，兴奋填充着心情。

当我第一脚踏上武汉水泥街上时，激动地对自己说：这是武汉！小时糖纸给我带来绮丽幻想的武汉，是张老师出生成长的城市。我来了！不是梦境。

目光所触，没有层峦叠障的山峰，只有鳞次梯比的高楼，绵延，无边无际。突然眼前一亮，龟山，背驮茂密的森林，万千高楼突然在一片森林面前黯淡。

武汉是艘万吨巨轮，柳林镇是一条湖中小划船。小划子的清悠宁静，龟山有。

庞玲从小就看尽人间繁华，我们坐在井底，抬头只望一片天，但却因此拥有了丰富的幻想。

庞玲也说： 武汉车水马龙，人车喧闹，空气混浊，久了也生厌烦的。这里没有柳林镇诗意和清新。

庞玲家住中学，校园有一排排老梧桐，窗台上摆满花草，窗明几净，家里好清爽！她母亲满脸的慈祥，说话声音响亮，是语文老师，一见我就夸：你这妮长得很顺呀。我很不好意思，当面听夸长相，从来没有。只在四五岁的时，常听到几个婆婆说，这小妮儿，模样俊，有神气。庞玲问母亲张老师回汉没有，她母亲说：“没听说。他不是在柳林镇吗？”

我们把张老师的事情，一五一十讲出来。她母亲感叹：“天下乌鸦一般黑。但他的苦日子，也没多少天了。他以前是一所名牌大学附中老师。写过很多文章。言多必失，问题就出在他文章思想观上。这样才遭遇下放。”我一听，对张老师更是肃然起敬。

第二天早晨，带我们去逛街，任何一条街，好象都没尽头。我问水果湖在哪里？庞玲很奇怪你咋知水果湖呢？我讲起张老师在石板街故事，庞玲笑得前俯后仰。

那我们就去水果湖张家湾看看，说不定就碰到张老师了。一路电车直达水果湖，看到了一群群红楼，庞玲说这是洪山区，省政府机关在这里。感觉自己飞上天来了。想起诗词“鸟儿问答”：“背负青天朝下看，都是人间城廓。”到了水果湖才知道，这里并不是一片湖，张家湾也不是一个村，而是一条繁华的大街。

我俩就坐在张家湾的马路边上，细细聊着张老师的点点滴滴，他上的每一篇课文，我们都能背出来，他讲述哪篇课文用了什么神气，用什么语气表演课文中某个人物的语言，用怎样的语调朗读我们哪一篇作文，一一回忆着，还有他幽默的语言，各种意味的含笑眼神……

这样一个有教学天才的老师，恐怕一辈子再也遇不到了！我们深深思念着他，好象这里充满了他的气息，久久舍不得离开，如果张老师突然穿着皮鞋走在这条马路上，那该多好啊。