把课堂还原给学生、让学生成为课堂的主人、我的课堂我做主......这些类似的倡议，我们都不陌生。但往往到自己上课时，老师们仍然舍不得放手。生怕学生错过了每一个知识点、生怕学生自己书写不规范、生怕学生语言不流畅而浪费时间。于是，干脆我讲你听，细致的讲解、整齐的板书，流利的表达，学生似乎成了一群观众，时不时针对老师的"是不是?对不对?"还要应付一句"是、对." 这样毫无意义的回答。老师教得苦，学生学得累，甚至有的一节课下来什么也不会。
忽然想起之前看到的一句话，"在学校最可怕的是，看到一群不学习的教师在拼命地工作着。"在5G时代已经到来的今天,我们还在凭借自己十几年或几十年的经验教学，还在凭借自己对教了好几届学生而熟悉的教材来教学，显然远远不够，因为时代在变、环境在变、学生也在变。
这不得不使我们重新审视，我们教师自身是否也应该改变，我们要改变的是思想、是态度、更是行动。我们真正要思考的，不是在课堂上怎样教的问题，而是要教学生学什么，怎样学的问题。要从思想上重新认识课堂——它不是老师的讲堂，而是学生的学堂。教师作为学生的引导者，真的要对每一节课心怀敬畏，做到真正把课堂还给学生。
对每一个40分钟心怀敬畏
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