有位剛來地球的火星人，什麼都不懂，想學習，卻不知道什麼是「教室」。
用問的，沒人講的清，只好自己查字典。
嗯，依據教育部《重編國語辭典修訂本》，教室，就是「學校裡進行教學活動的房間」。
好，有進展了。那麼，什麼是「教學」呢？
辭典說：教學，就是「教師把知識與技能傳授給學生的過程」。
糟糕，還是沒解決。因為，什麼又是「傳授」？
辭典說：傳授，就是「將知識﹑技能教給他人」。
嘖，且別管知識或技能，集中心力，先搞清楚「教」是什麼意思吧！
辭典說：所謂教……就是「傳授」。
图片来自少爷网易博客
火星人相當受挫。
他決定換個方向，重新回到一開頭的解釋，打算釐清什麼是「房間」。
喔，辭典中表示：「間，計算房子的量詞」，所以「房間指一間房子」。
唉，那什麼是「房子」？
辭典說：房子，就是「房屋」。
呸，這不算。那什麼是「房屋」？
辭典說：房屋，就是「固定於土地上可供住宅用或工作等的建築物」。
看到這裡，火星人默默放下手上的字典。
是的，他徹徹底底的被嚇到了！
就像在撞擊一枚原子後所產生的爆炸，看著「固定」、「土地」、「住宅」、「工作」、「建築物」……這一個個龐然聳立於眼前，靜待你下一次敲擊的字義，徹底粉碎了一個人妄想從已然的語言與界定中，去獲取事物真正意涵的可能。
解釋一個字，你要用十個字。
解釋那十個字，你要用百餘字。
打碎一個字，就像打碎了潘朵拉的盒子。
大多數的時候，你的懂，只是因為你不知道你不懂。
大多數的時候，別人說他懂，只是因為他懶得去追究了。
想要讓別人懂你，想要讓別人，真真正正的懂得某件事——幾乎是一個絕望的過程。
意義，是可以及觸的嗎？
我的意思是：對那群勞心費神，想要去確認、描述、追跡、比較各種「意義」的人而言，其所抱持的，是個什麼樣的野心？
依我看，他們是群鑿石的薛西弗斯——孜孜屹屹，乃是為了試圖重新鑿開原本在日常生活中，已然、習然、淡然且悄然化為堅石的各式字詞與默契，以便取回人類原本封存於內的各種理解。
或著說，以便驕傲的，取回人類原本預想其得以理解世界的權力。
而有一天，我相信他們都會讀到那則禪宗的老故事：
世尊登座，拈花示眾，人天百萬，悉皆罔措。獨有金色頭陀，破顏微笑。世尊云：吾有正法眼藏，涅槃妙心，實相無相，分付摩訶迦葉。
然在摩訶迦葉之外，世尊座下，畢竟還有九十九萬九千九百九十九個，搞不懂拈花有什麼好笑的弟子……所以薛西弗斯們讀完後，會轉頭，會繼續。
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