《如何对待自己的教育失误？》
1.师爱的一个重要内容，是教师应尽量（只能做到尽量）不要伤害学生心灵中最敏感的地方——人的自尊感。
2. 真教育，就不能只是记住甚至随时夸耀自己的成绩，也应该牢记自己的羞愧。
3.她说：“我们当时都能感到你是真心对我们好，所以这些不算什么。孩子的眼睛是雪亮的，能够分辨出老师是不是真爱我们。
4.一个人只要真心热爱他的工作，而且足够的努力，坚持不懈地做下去，他一定会成功的，而且所谓的名呀利呀，都是副产物，早晚会到来的。
5.真正的教育者，也不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的前进力量。
6.“真理之川从错误之渠中流过。”每一次错误，对所有具备真诚反思精神的教育者来说，都是一个进步的台阶。
阅读感悟：
人无完人，任何教师都不敢保证一辈子不会做一件让自己问心有愧之事，这可以称之为“教育失误”，面对无法挽救的教育失误李老师教我们要善于反思，勇敢面对，不逃避。
对于李老师的观点，我特别赞同。作为老师，我们致力于用心对待每位学生，爱他们，尊重他们，但我们也极可能在打着“为他们好”的旗帜下，不慎做了伤他们自尊之事。这时，唯有坦诚面对，敢于自我剖析，才是“释然”之道。
读李老师的文字越多，越发现李老师的人格魅力之大，越会喜爱上李老师。为什么全国那么多老师爱李镇西老师，因为他总是用最简单的文字说出了老师们的心声，他了解孩子们，也了解老师们。他教我们的并没有多少教书育人之法，更多的是从他的文字中，我们能读出他的真实与坦诚，以及高尚的人道主义情怀。
李老师在他的文字中，常用人道主义来形容苏霍姆林斯基的高尚情操，而这几个字同样适用于李老师。苏霍姆林斯基用这样的大爱情怀影响了李老师，李老师又用他的人道主义情怀影响着孩子和老师们。他爱孩子，近30年前的一次“教育失误”让一位早已享誉教育界的名师耿耿于怀至今，这不是高尚的教育情怀是什么？更何况他还敢于在大型会场上面对着自己曾经的学生公然剖析自己的错误，有几个人可以做到？
这个时代，人心浮动，李老师的文字像一泓清泉，让我们的心灵在阅读中得到一次次全新的净化……
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