6这几周，我们的作业非常的少，物理化学几乎没有。这在外人看来，兴许是件好事。但实际上，这是暴风雨前的宁静啊。
初三课紧，刚上完上册书，还没等下册书制成。同学们就开始疯狂借书，远亲近邻，左朋右友，上到父母，下到表兄。只要有一本书，就有几百人抢。但是很难借到书。
有书的人认真听课，没书的人更加努力。生怕学不好，落在别人后面。但是，借来的书上已有其他人的答案。同学们无法练习，就无法巩固知识。
但是，没有练习的同时，我们也可以少休息几周了。以这几周的休息来迎接那半本作业。
不同的老师有不同的做法，语文老师建议我们买试题研究或翻译书，以替代人教版的语文书。数学老师经验丰富，讲课不需要书。所以让我们借导学方案，来巩固练习。历史老师没啥要求，只希望我们上课能人人有书。物理老师既想让我们学好，又不想让我们花钱，所以自己整了本随堂演练。化学老师最不慌张，不让我们买题，也不给我们练习。甚至还布置了一个特殊的作业——把其他科作业赶上进度，当作业发下来时，拼命赶化学作业。
没错，作业一时半会儿是寄不回来的，如果寄回来的话，那么，它是带着我们的死讯来的。
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本文标题：平静的作业
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