2016年，芝芝所在班级回到小学母校组织了一次毕业20周年同学聚会。过后，在她的微博上发了下面一篇文章，让我很感动。对于老师而言，我认真付出师爱和责任；但对于孩子而言，是深深的印记。借这个平台发布出来，感谢如今已是某知名大学建筑系教授的芝芝，祝福芝芝！也希望所有的师者，只要在岗一天，就不能愧对“教师”身份！
《音乐不止，不止音乐》
回首20年前在SM小学的日子，总少不了音乐课的愉快记忆。
对于一个刚从乡下转学到SM的孩子来说，周围一切似乎变得不那么亲切友好。然而，就在这个时候，我遇到了一门有趣的课，遇上了一位喜爱的老师。
毕业那么多年，依然会经常记起从山脚下拾级而上的音乐教室。推开教室的门，就能看到一个个彩色小方凳整齐地排布在木质地板上，对面墙壁上的大镜子倒映着一个曼妙的身影。老师正端坐在钢琴边上，笑容满面地等待着我们。蕙质兰心，优雅恬静，双手灵动的在琴键上游走，娓娓唱来，音色温润，旋律动听。她就是我们的音乐课老师——蕙de风（简书上，容我不署真名啦）。
后来的我，渐渐爱上了音乐课堂的时间。犹记当年，蕙老师跟我们做的“听音练习”，是我平生第一次接触这种“特异功能”。那个时候，幼小的我觉得只凭听音就能说出音名简直是一件无法想象的事情。在很长的一段时间里，我都无法像蕙老师那样做到听音辨音。四年级的时候，我开始跟着蕙老师学习吹奏竖笛。刚开始只是一种好奇的学习，直到听完蕙老师的示范演奏，那种讲究气息的悠扬波动的笛音深深地吸引了我。从那时起，我开始爱上竖笛的吹奏。原本被动的学习变为主动学习，自己找来练习的曲子，不停地揣摩老师讲授的吹奏方法。渐渐的，自己的笛声也悠扬动听起来。更让人惊喜的是，我发现听音辨音也渐渐不是什么难事了。
蕙老师的鼓励和帮助，让我从无知的门外汉渐渐步入音乐艺术的殿堂。参加合唱队，参加竖笛表演，参加舞蹈表演，我的生活变得充实丰富起来。我从一个闯入音乐教室的懵懂孩子成为一个真正和艺术打交道的建筑师。一路走来，音乐始终陪伴我的左右。有句话说的好：建筑是凝固的音乐。我对建筑设计的热情，大概就是从蕙老师的音乐课开始的吧！
从蕙de风老师的身上，我还看到了一种可敬的东西——师德。认真地对待每一个孩子，发掘每一个孩子的潜力，这是在音乐之外带给我们的感动。这一份为人师表的责任感如同烙印一般深深的刻在我的心里。在我步入高校教师的行列，站上三尺讲台，看着台下那些青涩大学生们的时候，我就会常常回忆蕙老师的音乐课堂，回忆她的和蔼认真和热情敬业如何一点一点地引领我走出那时的迷茫。
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