我们很幸运地生活在人本主义时代，所以才有了机会来探讨职业中的自我发展。
首先来看职业观的发展：
在职业锚课程里，我们谈到了一部分职业观的内容。职业观是一个人的价值观在职业选择和职业生涯上的体现，是一个人对待职业的总体态度。一般来说，职业观由三个要素构成：一是维持生活，通过职业劳动获取生活来源；一是发展个性，在职业岗位上发挥才能，并挖掘和发展个人特长；第三个是承担社会义务，通过职业劳动服务于社会和他人。这一点听起来高大上，其实却是让兴趣成为职业的基础。一个笑话说，父亲问儿子：你长大后想做什么工作？儿子说：我希望每天都坐车兜风、数钱玩。父亲说：那好，你将来会是一名公共汽车售票员。
这三个方面的认识差异，构成人们不同的职业观，职业观对个人的职业选择与职业定向起着决定性的作用，对职业生涯有着重大影响。正确的职业观应该是三者兼顾的。弗洛伊德说：“精神健康的人，总是努力地工作及爱人。”所以，当孩子再问我们“为什么要工作”时，不妨从这三个方面来回答。回答孩子的同时，也是在回答和梳理自己。
接着，我们再来看职业性格：
前面已经讲到，职业性格，是人们在长期特定的职业生活中形成的，是与职业有关的、稳定的心理特征。我在公安系统培训警察时，谈到职业对家庭生活和教养方式的影响，一位警官说：“因为习惯了在强光下审问犯人，回到家也总要把所有的灯都调到最亮，结果老婆和孩子都强烈抗议，说把家里弄的像审讯室一样。”
觉察是改变的开始，保留职业发展所必需的性格特质和行为习惯，同时有意识地在职业之外完成角色切换，回家时主动“去角色化”，会让我们和家人相处更融洽。
再来看工作能力：
工作能力分为职业能力和社会能力。职业能力指的是岗位上必备的专业技能，是胜任工作的保证。社会能力指的是职业活动所需要的社会行为能力，比如，适应能力、人际交往能力、协作能力等，是一个人生存与发展的必备条件。在未来的课程里，我会特别跟大家谈到情绪胜任力的发展。你将会了解：决定你的职业发展的，除了33%左右与专业技能、动机、兴趣、个性等相关外，剩下67%，都与情绪胜任力有关。
最后来看创新意识：
创新原本是人的基本特征，人类就是在不断地“首创前所未有”的过程中前进的。创新强调的是个性的发展，即使是重复性要求高的职业，也需要一个从业者不断摸索、沉淀和提升，不断适应团队和社会的发展变化。大学刚毕业时，为了更好地了解连锁企业，我曾经到肯德基做过见习经理，一位小姐姐跟我分享了她自己的小诀窍：在给饮料加冰的时候怎样才能不多不少刚刚好。我很感动的是，即使这么平凡的重复性操作工作，一个积极主动的人也能不断创新、让工作变得更有趣。
所以，生涯的发展，组织提供的是平台，更多的，则在自我的职业人格发展。
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