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对分课堂的反思

对分课堂的反思

作者: 翔泳淙泉 | 来源:发表于2022-11-04 16:35 被阅读0次

        9月23日上午,张学新教授做了对分课堂的报告,漯河实验高中的两位老师谈了关于对分课堂的实践感悟,下午我校两位老师分别上了对分课堂观摩课。自开学以来,学校一直进行对分课堂流程的培训和实践研究,我对对分课堂有了更清晰的认识。

        精讲留白环节需要老师投入更多的精力备课,以确定精讲的内容,对教师备课提出了更高的要求,当然日积月累教师的专业素养必然会得到提高。独立内化环节学生带着问题讨论,如果学生能够深入思考,积极参与,学习效果应当不错。

        在实践过程中,我也发现一些问题,比如课前的预习,对分课堂不要求学生预习,但是我们的学生语文基础差,预习可以让他们解决一些基础性难题,也可以让他们明确自己学习的难点。另外精讲留白环节,老师讲授的知识点,学生没有时间做笔记,学生参与度低,灌输式的讲述,也降低了语文课堂的趣味性。

        希望通过以后的教学实践,能充分发挥对分课堂的优势,不足之处也能得到改善

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