3月20日圣经通读：□出31 □约10 □ 箴7 □加6
出31
上帝提名呼召的匠人有哪些？他们要建造的是什么？建造这些需要具备哪些方面的知识和技能？他们如何获得建造的工艺和能力？上帝和祂的百姓立约的证据是什么？这对百姓有什么要求？这样的证据是以上帝怎样的工作为基础的？违背这约的百姓面临什么后果？摩西领受的法版是如何写成的？
应用：根据建造会幕的人需要具备的素质，你对于事奉者的恩赐和品格有什么认识？如何获得并培养这样的素质？今天的信众与上帝的约以什么为证据？比较新旧约的证据的异同。今天的教会领受的法版是什么？是如何写成？又如何传承？谈谈目前教会在传承真理，实施圣礼，和开展治理方面，需要什么样的知识、能力和恩赐？
约10
什么人不从门进入院子？牧人的特征是怎样的？耶稣的听众明白祂的比喻吗？祂如何解释比喻？耶稣将自己比作哪些象征物？耶稣将每一种象征物与什么进行对比？16节说了什么关于羊的事？17节所说的舍去和取回是指什么？耶稣的听众有何不同意见？修殿节的时候，耶稣遭到什么盘问？耶稣如何透过之前的比喻回答他们？耶稣的回答为什么引起他们的敌对？耶稣如何通过律法与实践来为自己辩护？为什么耶稣转移到约但河外之后，跟随者增多了？
应用：分享你如何理解耶稣针对祂自己的比喻？通过个人见证来分享你与耶稣的关系。通过17-18节论证羊是如何进入羊圈的？16节的羊指什么群体？这对你有什么启示？对于初代乃至当前的教会有什么意义？是什么原因导致圣殿中的人怀疑耶稣？是什么原因使约但河外的人认识耶稣？这对你个人以及今天的教会有什么提醒？
箴7
作者说自己的劝勉对读者会带来什么益处？作者描述自己在窗口看到什么景象？这个场景的当事人是谁？他们说了什么？做了什么？反映出他们怎样的价值观？当事人的选择有什么风险？当事人的损失可以达到怎样的程度？
应用：本章的长者对年青一代的警告有什么现实意义？当前的年轻人受到什么类似的试探？举例说明有什么典型的后果产生？如何在个人劝勉中，家庭教育中，教会的教导中来传达类似的警告？有什么失败的见证可以成为警戒？可以通过什么创意的方式来针对不同文化和年龄段的人有效提供劝勉？
加6
根据前一章内容，此处所说属灵的人如何定义？他们行事的特征是什么？他们如何对待犯罪的人？他们如何面对自己和别人的责任？自欺是指什么？行善要有怎样的态度？可以和不可以的夸口是什么？这反映了怎样不同的关注？保罗和假教师在夸口的事上有何对比？这反映了保罗看重什么价值？保罗如何可以做到不受搅扰？收信人如何能够做到呢？
应用：在属灵共同体中，哪些是自己要担当的责任？哪些是要与人分担的重担？你要如何对待陷入过犯的人？如何对待提供属灵教导的人？省察自己的态度和作为，有什么自欺、欺人、灰心、向世俗妥协？你如何避免自欺与欺人？你如何在灰心的时候勉励行善？你所夸口的事是什么？你所看重的价值是什么？你如何不受世俗价值干扰？你靠什么力量活出5章结尾所描述的生活样式？
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