高度集权的北宋政治 - 草稿
他的名字有什么的意思。
走进赵匡胤。了解高度集权的北宋政治。
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如何坐稳呢。看一段对话。他需要解决什么问题。
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赵匡胤是通过兵变上位，第四个人。赵普根据前朝来归纳措施。
小组合作 三分钟
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他是如何评价自己的措施的。如果我的子孙遵守我的措施，能坚持几百年。
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赵匡胤留下怎样的江山。视频
这是一个怎么样的王朝。 繁华 忧患。
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是否缺少宋富裕的材料
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有效统治。但同样犯下错误，我们对历史同样保持敬意。
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徐评价:逻辑可以接受。兼顾教材在三个问题可以再适当拓展。
增加思想政治课理论性，思想性，落实爱国情，强国志，报国行。
1主题准确
2.靠语言感染 单纯女排精神说民族精神太单一。可以用语言带一下。
3.靠故事。
4靠情感。
5教学设计大胆创新。设计三个问题，让学生自由选择材料进行论述。
关注历史细节，重回历史现场。
立足关键能力，培养核心素养。历史实证，历史解释，历史评价。
理性缺少趣味性。好奇心没激发。老师做了很多准备，增加了很多历史细节。答案呈现可以让学生写下来，注重落实。
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