滥情人情误思游艺
慕雅女雅集苦吟诗
上篇，宝钗让陪自己进大观园做伴的香菱从老太太开始见过众人后。香菱吃过晚饭便来到潇湘馆中。黛玉的病已好了大半，见香菱进园来住，自是欢喜。
香菱开门见山，开口拜黛玉为师请授写诗秘籍，黛玉大方应承。两人一起探讨。
（一）黛玉授香菱学诗精要
1、注意起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若有奇句，连平仄虚实不对都使得的。
词句是末事，立意要紧第一。若意趣真，连词句不用修饰，自是好的，这叫“不以词害意”。
这是说作诗要以“意”，即内容为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
旧体诗文章法结构术语中常说“起承转合”。起：开端。承：承接上文进一步加以申述。转：转折，从另一方面论述主题。合：全文结语。
平仄：汉字读音有四种声调，即平、上、去、入。平又分阴平、阳平；上、去、入三声，属于仄声。格律诗每句每字的声调有规定的平仄格式，一般以平声对仄声。
虚实：律诗共八句，中间四句规定为两副对子（也称对仗），要按照词性的虚实相对，虚词对虚词，实词对实词。
一三五不论，二四六分明：格律诗对平仄声的规定，每句的第一、三、五字要求的较宽，平仄皆可，可以不论（第五字一般也是不宜违律的）；第二、四、六字则要求较严，平仄必须依律。但这只是初学诗的一种人门歌诀，其实并非完全这样，第一、三、五字能否调换平仄声，也是有许多条件限制的。
2、读《王摩诘全集》（指唐代诗人王维，字摩诘。唐肃宗时官尚书右丞，人称王右丞）把他的五言律诗读一百首，细心揣摩透熟。
五言律—律：是律诗的简称，每首八句，中间四句为“对仗”。每句五字的叫五言律；每句七字的叫七言律。超过八句的律诗，叫排律。
3、读一二百首老杜的七言律诗。
指盛唐时期大诗人杜甫，为了区别于稍后的晚唐诗人杜牧，故世称杜甫为“老杜”，杜牧为“小杜”）
4、再读李青莲的七言绝句一二百首。
李青莲，即唐代大诗人李白，幼时曾祖父迁居四川绵州彰明县（今四川江油县）青莲乡，自号青莲居士。
七言绝句：每句七个字。绝句：每首四句的格律诗。
5、把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的诗一看。
应玚：字德琏，东汉末年诗人，“建安七子”之一。谢：指南朝宋诗人谢灵运。阮：指三国时魏诗人阮籍，字嗣宗，“竹林七贤”之一。庾：指北朝周诗人庾信，字子山。
鲍：指南朝宋诗人鲍照，字明远。
（二）师生互动
1、香菱带回黛玉交给的王右丞五言律诗，按要求把黛玉所画红圈诗拿来细细研究，如有不懂之处可请教宝钗。
2、香菱读尽王右丞五言律诗后，来黛玉处求换杜甫律诗，并向黛玉汇报所学收获。香菱说黛玉画红圈的诗全读了，领略了些滋味，黛玉便问香菱领略了何滋味。且表达“正要讲究、讨论，方能长进”。
香菱向黛玉说出自己的感受，主要表达的大致意思为：诗的好处有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。黛玉称这句话有了些意思，继续追问香菱何以见得？
于是香菱以王维以下三首五言律诗第五六句为例谈感受。
①《使至塞上》 唐 ·王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
②《送邢桂州》 唐 ·王维
铙吹喧京口，风波下洞庭。
赭圻将赤岸，击汰复扬舲。
日落江湖白，潮来天地青。
明珠归合浦，应逐使臣星。
③《辋川闲居赠裴秀才迪》 唐 ·王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
分别选
《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”
《送邢桂州》“日落江湖白，潮来天地青。”
《辋川闲居赠裴秀才迪》“渡头馀落日，墟里上孤烟。”说了自己的感受。
宝玉与探春来听，宝玉说香菱得了“三昧”。黛玉给香菱再指出“上狐烟”是套了陶渊明《归田园居五首》（个人会在后作独立分享）之一中的诗句。探春听了决定补一个柬，邀请香菱入海棠诗社。
香菱受了鼓舞，以为大家打趣她，便说是为了玩罢了。结果探春黛玉都说是为了玩。宝玉说自己写了几首诗被外头和相公们叹服且抄了刻去。鼓励大家不用低调，如果古来闺阁中笔墨不传出来，如今谁能知道？
3、香菱又逼黛玉换杜律，央求黛玉探春二人给个题目，自己诌去，再求她们给予改正。黛玉便给出一个自己没有诌成的题目“昨夜月最好，十四寒韵里随取爱用字”的诗任务让香菱去作。
结果香菱连作了三首，直到第③首众人点评：“这首不但好，而且新巧有意趣。可知俗语说“天下无难事，只怕有心人’。社里一定请你了。”香菱学诗的章节暂时落下帷幕。
①
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
②
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。
③
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！
注释：
“精华”一联
精华，月亮纯净的光华。影，月之形；魄，月之质。此联既咏月，又自寓。
“一片”句
化用李白《子夜吴歌》“长安一片月，万户捣衣声”的意境。砧；捣衣石。
《子夜吴歌·秋歌 》 唐 ·李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
绿蓑﹣即蓑衣，这里用以代指飘泊江上的旅人。唐代张志和《渔子》:“青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
《渔子》 唐•张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（三）宝钗对待香菱学诗态度
大家都知道，宝钗与黛玉作诗给香菱当老师，能力水平绰绰有余。只是宝钗觉得香菱来园子是自己的恩赐，香菱提出学诗的非分之想显得过份，属于贪得无厌。
断了宝钗为师念想的香菱并没有气馁，而是转而去向黛玉请教。黛玉与香菱几句聊语便得此生可教，于是倾自己所能给予香菱指导。
宝钗见香菱喜得从黛玉处拿回杜律诗来，苦思读诗，茶饭无心，坐卧不定。便说香菱自寻烦恼。要找黛玉算帐去。并直言香菱本呆头呆脑，再学诗，越发弄成个呆子了。
当香菱写出第①首诗句时，宝钗看了笑道只说不好，但到底怎么个不好，她却不说。且让香菱去找黛玉看。
黛玉看了点评：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”
香菱听了，默默的回来，越性连房也不人，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧着他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗在众人前笑香菱定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝五更天才睡下，没一顿饭的工夫天亮了便起来，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。
宝玉一听，感叹老天生人不虚赋情性的。俗者有今日。可见天地至公。宝钗却笑宝玉，应当向香菱学习。
当香菱第②首诗作成来请黛玉指教。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”
而宝钗的表现明显有变。她笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”
香菱迷恋诗词入了境界，探春一句隔窗笑言让都能令香菱觉察错了韵，由此惹众人大笑。李纨建议让香菱去惜春处瞧瞧画儿，醒一醒才好。于是香菱跟大家去了藕香榭暖香坞中看惜春画的美人。
香菱学诗的功夫是下在宝钗眼皮底下的。宝钗不仅不指导，且总用嘲笑、打压的态度对待香菱。并道香菱成了诗魔是颦儿引的。但黛玉也对她道：“圣人说‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”宝钗听了这话，不知心理作何感想。
香菱日间做不出，一日忽于梦中得了八句。晨梳洗毕，忙录出拿了找黛玉。刚好在沁芳亭遇李纨与众姊妹。宝钗告诉他们说香菱梦中作诗说梦话。众人一听便争着要诗看。
于是香菱的第③首诗出现了。同时她向众人道：“你们看这一首若使得，我便还学；若还不好，我就死了这作诗的心了。”
结果，香菱终于可以入诗社了。正可谓：
香菱苦志学诗，精血诚聚。
黛玉诲人不倦，助道初成。
（四）总结
香菱为甄士隐之女，5岁被拐，因呆霸王薛蟠惹下血案随薛家进京入驻贾府梨香院。此回因薛蟠外出经商，宝钗带她入大观园做伴而得学诗机会。
香菱迫切写诗的愿望在黛玉处得到满足。香菱好学乐思，善下苦功，学诗达入魔境界，功夫不负有心人，最后梦中求来佳句，终得圆满。
我们从中还可以对比黛玉与宝钗对待香菱学诗的态度，比照出她们性格上的差异。
曹公从开篇到此回已呈现不少绝句律诗，个人想到平时说话求简练为交流便捷，口语自有场景衬托，ABC等你来我去达成沟通目的即可。而成文便把口语化升上一个台阶，诗句属于高阶。
千古不绝的唐诗宋词一直被个人奉为高雅的文艺作为欣赏。随口一说的大白话短句要求意境尚可实现，但要符合唐诗格律的要求却不易，通过香菱学诗中与黛玉探讨的诗句与点评，把字斟句酌的推敲推向文字游戏的赏玩境界，实在佩服。
但愿日后也能成就一些尚可说得过去的绝句与律诗。漫漫来吧，《红楼梦》很长，但终究有读完的一天，把人生中的一段光阴用来欣赏曹雪芹的才华，是个人觉得最明智的选择之一。
（说明：本篇主要以整理故事脉络为主，补上个别完整诗词以便读者全面理解。具体解读诗句部分大家可以自学。个人根据后期学习再补充赏诗分享。）
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