在中国，很多人都将改变人生命运的第一次机会托付给高考。

在高考语文试卷的作文题上总会写有这样一句话：“文体不限，诗歌除外。”

在某种层面上来说，诗歌的确无法改变一个人的命运，但诗歌却有它存在和闪光的意义。

《人生第一次》，这次我们谈谈第一次长大的故事。

中国许多偏远山区的学校都有许多留守儿童。他们或者因为家在大山深处，进出不便，只能选择住校，或者父母亲人都在城里务工，只能在父母看不到的地方“偷偷”长大。

云南省保山市昌宁县漭水中学的学生大都是这种情况，他们跟广大留守儿童最大的共同点就是过于安静，他们需要一种情绪上的宣泄和情感上的抒发，而诗歌正是他们最好的话筒。

种子
被埋在大雪下
安静发芽
老枯树
在夜里
长出一根新枝丫
而我
在爸爸妈妈看不到的地方
偷偷长大

1

施应锁要去镇上的漭水中学上学，因为山路遥远，他只能住校。

开学伊始，正值天朗气清的秋日。学校组织了秋日活动课，让孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心去感受家乡的风景和自己这一时刻的心情。

张子兰老师告诉大家：“要写好一首小诗，其实非常简单。”

说着，张老师让孩子们拿起手中的树叶，把它卷成一个小筒，透过小筒的孔隙，聚焦周围的风景。

透过云层和大山，孩子们看到什么，想到什么，什么就能在各自心里听到最真实的回响，然后诗就这样悄悄地向他们走来了。

许多同学都分享了自己人生写下的第一首小诗，可直到采风活动结束，施应锁也没能写出一首小诗。

他的回家之路除了要坐大巴车一段，还要走一段很长的山路。

一回到家，小锁就领着自己最好的“朋友”——家中唯一的牛上了山。

也许是因为有更熟悉的好友在身旁，也许是那节还没上完的诗歌课还在他心中继续，这一次上山，他有点不一样了。

在斑驳的树影下，小溪潺潺，小鸟悠闲，小牛慵懒，诗意盎然。他心头的锁正在一点点地解开。

闭上眼睛的时候
我看到了绿色的风
它抚绿了山林树木
烫金了我的小牛
亲吻了家里的白墙
染黄了阿爹的苞谷
但
我不会把风变色的秘密告诉你

这是小锁写下的第一首诗，写给父母，也写给家乡，更写给那个心锁渐开的自己。

只是他的父母跟许多孩子的父母一样，无论是在家务农，还是在外务工，都无暇陪伴孩子，更没有多少时间听孩子们读一首自己写的诗。

漭水中学每年只有一半的孩子可以考上高中，有机会走出大山，走向更广阔的天地。

离开大山的孩子很少再会回来，而留下的孩子才是这里未来的主人。

2

小锁的同班同学穆庆云在上小学的时候就开始独自生活了。

她的父亲几年前因车祸去世，母亲在广东打工贴补家用，供两个女儿上学和生活。

他们家的老房子被山体滑坡冲垮了，母亲借钱盖了新房，为了还债，她去到广东的工厂打工，一年到头不能回家。

姐姐上了大学，读的是免费的师范学校，而她也渐渐习惯了一个人生活。

又到了诗歌活动课，这一次“是光诗歌”公益机构的创始人康瑜带着孩子们围坐在篝火前。

她要带着大家聊一个遥想未来的话题。十多年以后，他们想要成为一个怎样的爸爸或者妈妈。

看着温暖而热烈的火焰在夜幕渐深的黑暗中愈发明媚，孩子们心中慢慢浮现了各自不同的答案。

有人想要做一个理解孩子的妈妈，希望让孩子开心快乐，如这火焰一般，即使终将熄灭，也要用尽最后的力气好好灿烂。

有人想要做一个像大海一样的爸爸，让儿女坐在自己像船一样宽广的背上，让他们知道人生的航道上不可能一帆风顺，总会有波澜和狂风。

而穆庆云却说，她想做一个自私的妈妈，她会教自己的孩子要把爱留给自己的孩子。

康老师给这个答案送去了掌声，因为她理解了小云心中对母爱的依恋和期许，也知道她一定会成为那个把全部爱都留给孩子的“自私”的妈妈。

康老师带着孩子们举起双手，闭上眼睛，慢慢伸开手，给未来的自己，那个已经为人父母的成年人一个跨越时空的拥抱。

篝火越来越旺了，孩子们沉浸在与未来的自己心灵沟通的意境之中，有的人眼角泛起一丝温热，有的人念念有词享受此刻，孩子们的手慢慢抱住自己，温暖自己。

孩子们在这个夜晚过后也许能更多地理解一些父母的苦衷，虽然他们的心中依旧有着许多情绪和情思，而夜空中写下的话和汇成的诗，便是抒发自我、传情达意的最好方式，也是成长过程中必不可少的生动课程。

回到家中，小云开始在纸上写诗，她跟母亲约定晚上八点相见在手机两端。

视频通话接通，看到妈妈出现在小小的画面框里，一声深情的“妈”伴着她自然而然的笑容，瞬间绽放，灿烂动人。可她笑得越灿烂，眼中的泪水就越滚烫，好在有诗，让万千言语和情思，在字里行间温暖彼此的内心。

小鸟是大鸟的孩子
白云是蓝天的孩子
路灯是黑夜的孩子
母亲去广东的时候
我把我的鞋放在母亲鞋的旁边
因为，我是母亲的孩子

这首《孩子》是穆庆云写下的第一首诗，也是将自己对母亲的所有思念倾诉表达出来的亲情小诗。

从此，她们母女相约，每周读一首小诗，母亲的歉意，女儿的感恩，都在这诗里纵情传递，无声胜有声。

3

漭水中学的校长委托公益组织，请来了壁画艺术家文那，要把孩子们写的诗画在墙上。

其实诗歌并不能够改变什么，无法改变他们与父母的亲情分隔，无法让他们的家从深山里搬到镇子上，也无法让孩子们的父母时时刻刻陪在他们身边。

但正如康老师所说：“诗歌更像是一个翻译器，当这些孩子有感情的时候，就能够通过诗歌表达出来。希望外面的人也能看到这群孩子是在闪光。”

“是光诗歌”的口号是会写诗的孩子不砸玻璃。

通过各种公益机构组织，社会各个层面的志愿者以及乡村教师发现寻找，已经有近七万名孩子感受到了人生第一堂诗歌课的独特魅力。

而这些孩子们的诗也被精选收集到了《大山里的小诗人》这本书中。

120首儿童手抄诗，搭配上73幅由世界各地插画师完成的随书插画，用诗情画意描绘了大山里孩子们内心深处的呼唤与回响。

其实写诗并不难。只要眼底有光，心中有爱，诗就可以在不经意间从眼睛流淌到心，定格此时此刻，铭记此情此景，承载着过去也畅想着未来，再从心底流进脚下的路，一直通向远方，目光所及，便是心之所往。

纪录片结尾处，孩子们说诗歌是垃圾桶，可以倾吐烦恼；诗歌是桥梁，承接着看不到的远方；诗歌是一封信，写满情绪感想；诗歌又像是万物，可以有形有响，也可以悄无声息。

对这些孩子来说，诗歌就像是一把把能打开心中枷锁的钥匙，让他们可以走出内心的世界，推开一扇崭新的大门，带着眼底的光和心中的爱，去寻找诗歌通向的远方与未来。

诗歌也许改变不了他们的命运，改变不了他们对亲情的渴望，改变不了难以两全的现状。但诗歌会改变他们奔赴人生时的感受与追求，改变他们看待世界时的角度与方法，改变他们心中光亮的范围和温度，改变他们脚下道路的方位和厚度。

诗歌，让孩子静静长大成最好的自己，让世界渐渐恢复到原本的样子，也让光常亮常心，让爱永恒永续。

影片最后的诗歌节选如下：

如果你不能成为山顶的高松
那就当棵山谷的小树
但要当棵溪边最好的小树
如果你不能是一只香獐
那就当尾小鲈鱼
但要当湖里最活泼的小鲈鱼
这里有许多事让我们去做
有大事，有小事
但最重要的是我们身旁的事
如果你不能成为大道
那就当一条小路
如果你不能成为太阳
那就当一颗星星
决定成败的不是你尺寸的大小
而在做一个最好的你
    ——《做一个最好的你》（节选）

本文图片来自网络

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