1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）

最大的收获是对“因上努力，果上随缘”有了更加深刻的体会。从王中亚老师的分享中，可以看到王老师平常的工作做的非常足，这点对我有很大的启发，只要我们平时工作能够做到位，我们队学员的留存和续班就都不是问题。

2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。

1）假设：

只要我每天坚持跑步，就能减肥成功。

2）现实结果是：

坚持比较难，没有成功。

3）使用黄金思维圈问自己3个问题。

---你要得到什么？---我要增强体质和减肥。

---你打算如何得到？---每天坚持跑步40分钟或者跑步5公里。

---为什么你觉得每天跑步就能减肥？---因为网上有很多减肥成功的例子

4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）

---为什么你要减肥？---因为我要增强体质和减肥。

---为什么你要增强体质和减肥？---因为想要个孩子。

---为什么你想要个孩子？---因为我想增加夫妻间的纽带。

---为什么你想要想增加夫妻间的纽带？---因为我想要家庭生活更加和谐。

---为什么你想要家庭生活更加和谐？---因为我要幸福。

5）你接下来准备要如何做？（激发创意）

a、同侪机制：加入虎扑跑步组；

b、压力系统：每天在朋友圈晒图片，在朋友圈宣布自己的减肥和坚持计划；

c、可视化：每天称体重，监控自己的体重变化。

3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

下午两点上课之前，让同学们一起做“金龙拍拍操” 正在学习分数应用题，给学生们找的数学“分数应用题”小程序，学生们在玩！ 学生们的出门考！ 和家长互动，及在线复习

4、“可视化教学”教学服务实施回顾：

1）在实施过程中，您的收获是什么？

让家长看得见我们在干什么，可以让家长更了解学生。

2）你遇到的问题是什么？

问题描述：

a、游戏环节组织有点混乱；

b、出门考和进门考考题命制针对性不够；

主要原因：

a、没有提前说清楚规则；

b、备课时间不足；

解决方案：

a、提前制定好规则；

b、备课时间要更加充足，备课更加充分。