在家拿着绘本教，是很快速但是很偷懒的办法。
小孩子应该多去看具体的世界，比如去大自然，看一棵荔枝树，它上面长满了荔枝。再去超市看到很多水果，一排排的各种水果，包括荔枝成熟了摘下来放在上面卖。
去农村看看鸡鸭鹅，听听他们的叫声。
去河边，捡一块鹅卵石，体会鹅卵石的温度、圆润、坚硬。把鹅卵石丢进河里，看看能丢多远。抓一把沙子，看看能丢多远。
这就是小孩子最早学习物理知识的过程，以后的书本上的知识，比如密度、质量，其实都跟这些有关，知识是从生活中来的。
多带她去玩去旅行，不在乎这个旅程多长去多远，哪怕去门口的公园，你们用心去教她跟她对话，她也能学习到很多具体的东西，语言理解能力自然就提升了。
还有就是多进行主题场景的对话。比如你带她去动物园，在去的路上拍一张照片，在公园看猴子拍一张照片，在动物园吃冰淇淋拍一张照片，滑滑梯拍一张照片。回来以后把照片洗出来，五六张图片给她看，跟她讲述：你看宝宝，我们今天坐车去了动物园，我们还看了猴子，我们吃了很美味的冰淇淋，我们还跟小朋友一起滑滑梯。天空特别美，今天我们特别开心。
这就是一个主题场景对话，也就是最早我们看图写作文的样子，都是从流水账开始，组织我们的语言。
总而言之就是，语言理解需要跟现实具体的生活经验联系起来，多陪孩子体验不同的生活场景，不能拘泥于在绘本上给她讲外面的世界。
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