青椒计划第五讲《积极心理和美好教师生活》心得体会

作者: 长洲1103李洁丽 | 来源:发表于2018-10-24 22:41 被阅读27次

又是一个洋溢着知识的傍晚，短短的一个小时。通过一台手机，一台电脑，聚集了来自东西南北中的小青椒们和吴老师一起学习如何教书育人，如何渡己渡人。通过今晚的学习，我有许多收获，也有很多的感想。在听课的时候，我也写了一些小笔记，生怕把知识点忘了，特别是共勉的感觉。

青椒计划第五讲《积极心理和美好教师生活》心得体会

我是来自广西壮族自治区，在今年的9月3日，作为顶岗老师在梧州市寺冲小学二年级做语文老师兼班主任。作为90后，我也深深的发觉现在的00后基于时代的发展，科技的进步，越来越聪明，但万事也有不足的一面，相对于90后会调皮逆叛一些。那么，如何做一名幸福积极的老师呢？感谢今天吴老师分享的七步走方法，是经过时间的实践而得出的真理，确实给了我一些班级管理启发。

首先，引出问题。现代教育的挑战不只是学生这个主体，时代发展，家校方面自己教师自身也发生了些变化客观促使。作为老师，要多视角解读学生的一言一举，特别留守儿童这块，更加需要加强。那么，我们班有三个留守儿童，一个是性格特别特别内向的女孩子，因为刚接手这个班，刚开学那时我问她为什么不交作业？写完了没有？她没有回答我，以至于同学都会取笑她不会讲话的，然后她哭了，当时我也不知道怎么解决，心里想还是先离开，因为她可能还不愿意信任我接纳我。到后来，在课堂上她也不敢说话，以至于上厕所都不敢说，然后尿裤子了，全班人都笑话她，我马上严厉呵斥批评他们，然后带她去办公室吹干裤子。可能是这一次，在班上她开始慢慢地和我说话，也去了她家家访。在这个月，她的表现真的出乎我意料，在语文课上很认真的做笔记，而且作业都每次完成，虽然正确率不是很高，但是勤能补拙，在昨天的听写生字中，她得了满分。

青椒计划第五讲《积极心理和美好教师生活》心得体会

还有两个留守儿童都是学习主动性不够强的，需要老师，家长的监督。那么他们都是留守儿童，也只能是远程和其父母沟通，有一个的家长把学习退步的责任全都怪在老师这块，心里真的有点不好受和惭愧，总怕自己做得不够好。

青椒计划第五讲《积极心理和美好教师生活》心得体会

今天吴老师分享的经验刚好派上用场！我们班也确实存在一些学习慢半拍，作业不按时完成，自律性不强的同学。今天吴老师通过小视频和举例子来更加清楚明了的阐明理论，我们要把学生分层次来教育，按照学生接受程度，以及基础情况把差生的优点（交了两天作业）放大，从而鼓励他再接再厉。同时，我们也要引导学生借助正向动力在学习上，那些游戏等带来的成就感，在学习上也能取得。

然后，正向期待。给予学生一个主人翁地位，自主管理，规划见证自己的进步。那么，目标需要评量，符合最近发展区，让他们在进步中成长，不断地改正以前的陋习。

最后，还是要引导学生从小目标开始，行动一小步，再品尝之小小的幸福感。这个方法还可以引用到班级管理中去，今天把写字坐姿练好，明天把字写好，后天把桌椅摆放好等等！作为一名老师，要学会换个角度看世界看事物，不仅可以帮助一些同学成长，还能使自己工作更加的顺利开展。

单单一个小时的课程是学习不到所有真谛和内涵的，需要拓展和结合实际不断的实践修改，《儿童青少年的焦点辅导策略》这本书是吴老师推荐的，忙完段考打算网购一本看看。

下面给大家分分享几张我们班优秀的作业本，每次改她们的作业，都是一道亮丽的风景线。