只有学会和自己的孩子相处，才能真正学会和别人的孩子相处，只有耐心给予自己的孩子，才能真正把耐心给予别人的孩子。
尹老师：
我是一个幼儿园老师，又自己带孩子。虽然我觉得我是一个好老师，但不是一位好妈妈，劳累一天回到家，总是没耐心对待自己的孩子，遇到他吵闹就烦躁 的不行，有时候就会很严重地说他几句，甚至打他几下。
有时我也努力地控制自己，对自己说：“你对幼儿园的小朋友都那么有耐心，为什么反而对自己的孩子没有耐心呢？”但往往事到临头，就是无法控制自己！面对孩子的故意捣乱，我知道应该多听听孩子的想法，也许他是想引起我的注意，但这反倒让我更加痛苦和烦恼.....
尹老师，非常希望您给你以指数：我在家究竟应该如何更有耐心地教育孩子呢？
这位妈妈，你好：
你是一位幼儿园老师，又是一位妈妈。作为老师，你尽职尽责，对孩子们很有耐心，但是作为妈妈，却经常在自己孩子面前表现出烦躁，甚至会打孩子。你想知道自己为什么对幼儿园的孩子很耐心，回家后耐心却减少了，也希望知道如何在家也能更有耐心地教育孩子。那么我就从你在两个场所的“耐心度”为什么不一样谈起，简单分析一下原因。看到问题原因，解决的思路就大体清晰了、
你在幼儿园表现得很有耐心，是有前提和条件的。
首先，任何幼儿园都有对教师提出的规定和要求，不允许教师对孩子们发脾气，更不能打骂孩子。这应该是对幼儿教师的基本要求，是教师行为规范的底线，你不仅遵守了幼儿园的相关规定，还能有意识地做一个名“好老师”，耐心地对待孩子们。应该说，你很好的履行了自己的职业角色，在岗位上表现出良好的职业操守。为此我欣赏你，向你表示敬意。
其次，幼儿园每个孩子的背后，是保护他们的父母，现在的孩子都是金枝玉叶，家长的自我保护意识越来越强，教师稍有不慎，就会遭到家长的质疑和投诉。这在客观上也促进了一些幼儿园教师在工作岗位上的耐心---你的耐心不能不说与这个有一定关系，所以所谓耐心也不全是出自自然，而是你有意识自我约束的结果。
同时，你在幼儿园中的“耐心”应该还有一个原因。现在幼儿园对孩子的规定普遍比较多，孩子活在很多规则和纪律中，他们也往往比较惧怕老师，对老师的话比较在意，进入幼儿园后不像在家那样放松，中的来说表面的比较乖，比较听话，这也会让你产生自己对孩子们很有“耐心”的错觉。
我之所以有这样的判断，是因为我从你回家中的表现看到了你面对儿童的另一面。当你和你的孩子从幼儿园回到家里时，孩子摆脱了纪律的束缚，回归活泼好动的天性，你也戒除职业角色，回归到真实自然的状态，孩子开始“胡作非为”，你则不再约束自己，于是训斥和打骂就出现了。
由此看来，你在幼儿园的“有耐心”和在家的“没耐心”，它们并不相反，也不对立，是一种心理状态在不同环境中的两种不同表现。表面上截然不同，成因却是一个，即你面对儿童时，内心一半是无私一半是自私，或者说一半是爱一半是怨，区别只是你在什么时间，什么地点，什么条件下更多地释放哪一种情绪。换句话，你作为一个整天和孩子打交道的成年人，心理还不够成熟，不太理解孩子，也没完全学会如何爱孩子。
请原谅，我这样说，可能会让你惊讶，甚至有所不快，但这完全没有价值评判和道德判断，只是客观陈述，请原谅我的深究--因为这不是你一个人的问题，这是一个需要解决的社会幼稚病。请回忆 一下，是不是我们经常会看到这样的信息和现象：某些“优秀教师”把精力和爱心都给了别的孩子，回家后却无力再对自己的孩子有所付出，顾不上管自己的孩子，致使自己的孩子问题一大堆。甚至曾有宣传说某某教师不顾自己 孩子生病，却给学生上课，以至耽搁了自己孩子的治疗，孩子不治身亡.......这些现象一度不仅被人们正面看待，甚至讴歌宣传。求其原因，当事者对自己的真实状态没有清醒的认识，陶醉于虚幻的高尚和虚荣感中。很多人因为看不清楚这一点，一直生活在分裂中---在外倾尽全力营造自己的存在感、成就感、在家庭生活中又无所顾忌地放纵自己的情绪，致使自己和家人的生活陷入很大的麻烦中。
我几乎不相信一个不会教育自己的孩子，不会和自己的孩子相处的人会成为一个真正的好教师。跟自己的孩子相处状态是你最真实，最原生态的表现，这个表现会迁移到和所有孩子的相处，你只有把耐心给予自己的孩子，你才能真正把耐心给予别人的孩子。
我这样说，不是否认你在岗位上的努力和成就，你的职业非常不容易，要面对这么多的孩子，你已经做的很好，如果想做的更好，把教师和妈妈这个两个角色都做好，让耐心成为你的一种习惯或天性，你还是要加强自我学习，在生活中经常提醒自己，须知出于自愿的重复真的可以成为习惯，这其实就是自己在和孩子一起成长---这是我给你的建议--我无法给出比它更好的建议，虽然听起来有些远，空，大，但它其实是最近最实在最具体的，可以根本而有效地成全你和孩子。，
没有人天生会当好老师，天生会当妈妈，我自己也是经过多年的学习，才能明白这些道理的，很多年轻的家长看了我的书以后，以为我一直做得那么好，其实不是这样的，在教育圆圆的过程中，我自己成长了很多。当我学会了如何爱自己的孩子，才明白了如何爱更多的孩子，也才能让我自己的生命成长得更好，你在努力成为一个好老师，这非常好，但同时也要成年为好妈妈。、因为如何和儿童相处是人性最有效的试金石，而人性往往是稳定和一致的。一个人不可能在家里是狼，一出门就变成羊，最多是出于伪装的需要铍张羊皮，这样要么是憋屈自己，要么不小心在哪里露出吓人的本性，对自己对别人都不好。你要做的功课是谋求好老师与好妈妈两个角色的和谐一致，而不是要让两个角色分裂。
如果一定要我给出一些具体建议，首先就是在家里对自己的孩子宽容些，甚至纵容些。孩子是惯不坏的，“溺爱”是个伪概念，它使家长们害怕不去管束孩子，孩子就变坏，据不懂规矩。其实“溺爱”的真相是包办，它剥夺了孩子的很多自主选择，恰是爱的反面。孩子只需要自由和爱，不需要纪律和管制，在安全的道德底线之上，尽管允许孩子做他想做的一切---请放心，在这两条底线之上，孩子绝不会变坏，也不会出事，而且能学会分寸感，。家长若坦然的心态，那么孩子的各种“破坏”或不听话就根本不是问题，也就不存在在耐心不够这回事了。耐心的背后，其实一颗爱心，学习 耐心就是学习如何爱。
其次你也要对自己宽容些，不要要求自己做完美的妈妈，也不做完美教师。在不断学习和反思的过程中，学会接纳自己，允许自己做得不够好，这和你学会接纳孩子是同一门功课，是你当前需要专心修炼的内功。
你在幼儿园已经做的很好了，若能修炼好内功，做好这点外功就是件自然发生的事。不仅会做得更好，并且更轻松。
祝福你，。
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