著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
你是否赞同这句话？你有是否觉得阅读很重要？
现在回望我们的学习生涯，从小学到大学，我们学习了语文、数学、英语、历史、地理、化学、生物等课程。到现在那些微积分、几何、力矩几乎都用不到，而阅读与写作则是每天都在用。看手机是阅读，说话、写报告等则都和写作有关。
耶鲁大学写作课教授艾米丽·乌尔里希认为：读写能力是所有教育的基础，也是最难的一种抽象批判思维。
剑桥大学一学者认为：语言和写作决定人生发展的潜力。
教育家、国家全民阅读形象代言人、新阅读研究所创办人朱永新老师曾经在《我的阅读观》中说：一个人的精神发育史就是他的阅读史，阅读的高度成就人生的高度；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。一个书香的城市才可能成为美丽的精神家园。共读、共写、共同生活，才能拥有共同的语言，共同的愿景和共同的价值。
纵观大部分的成功人士，我们会发现他们都有一个共同的爱好——阅读，比如股神巴菲特，他每天早上早上都会给自己安排阅读的时间。此外，还有犹太人，他们一年平均读64本书，相当于一周一本多。在开始阅读其他领域的书籍之后，我仿佛看到了一片新的天地，被各种思想所惊艳。所以，人的高度和他的阅读是有很大关系的。那为什么国家和社会也需要阅读呢？
疫情期间，有一张图片曾经火了朋友圈，照片里是一个在方舱医院里投入阅读的小伙子。在大家刷手机的时候，他在安然读书。看到这张图的那一刻，我再一次感受到了阅读的价值：
阅读可以让孩子获取知识，增长见识，成为一个受人欢迎的人。
阅读可以让孩子更加专注，更善于探究和学习。
阅读可以增强孩子的想象力，提高分析思维能力，促进智力发育。
阅读可以让孩子在别人的故事里获取人生经验，从容应对自己的人生。
随着中高考的改革，“得语文者得天下”已经不再是一句危言耸听了。首先是高考的卷面，已经从7000字，变成了9000字，将来可能增加到1万字；其次，题量也增加了5%~8%；再者考察范围更是哲学、历史、科技什么类型的内容都有。
去年，我特意打印了一份高考卷子，密密麻麻的，已经没有了语基部分，只有阅读和写作，写作还包含了小作文和大作文。当时看着那卷子，我最大的感受是：我们当初的高考太简单了。至此，我也明白部编版教材主编温儒敏说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”
以上，就是阅读的重要性，阅读不仅是教育考核的重点，也可以让人生更加丰盈。
曾听很多家长会说：我也知道阅读很重要，但是，我们家的神兽就是宁愿玩手机也不读书，该怎么办呢？
其实，阅读、学习与玩一样，都是孩子的天性。孩子之所以不爱阅读，主要有以下几个原因：
孩子在幼儿时期，你从未给他读过书，也没有让他体会到书的好玩。
你的家里没有书架，即使有，书也是放在固定的位置，而不是孩子触手可及的地方。
你没有给孩子自主选择书的机会，而是以自己的认知和学校的要求来买书。
你的家人包括你自己从来没有在孩子面前看书，取而代之的是耍手机。
如果孩子作业做完了，你就会让他去阅读，而没有给他自由支配时间的权利。
针对这些问题，我们怎么破呢？
首先，从小培养孩子对书的喜爱，让孩子与书交朋友。
朗读手册上有一句话：你或许拥有无限的财富，拥有一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈，这句话被称为是最好的炫富。在我的成长的过程中不要说亲子阅读，就连绘本都没有。而现在的孩子其实很幸福，他们有读书给他听的妈妈，有各种各样的读书资源。在婴幼儿阶段，家长抱着孩子一起读绘本，或者每天给孩子讲睡前故事，这样不仅能让孩子感受到安全感，也是从小培养阅读习惯的一种方法。
让孩子与书交朋友，除了亲子共读，还可以经常带孩子去图书馆或者书店，给孩子买各种样式的书，比如那种洞洞书、立体书等。
其次，营造良好的阅读氛围。
一是在家里创建一个读书角，把书放在孩子随手可拿到的地方。我一个朋友，他们家就会有一个非常好的活动——亲子共读时光，就是每天晚上8：00-8：30，全家人都各自阅读，结束之后，可以自由交流，也可以等到交流日来交流。小淡读幼儿园的时候，我每天会陪着他读半小时的绘本，读完会让他用自己的话复述出来。
二是可以带小朋友去参加读书会，这个读书会呢，可以是成人的，也可以是儿童的读书会，当然了，还可以带他时不时地去图书馆。我最喜欢带孩子去的就是图书馆，因为图书馆的那种氛围特别好的，他有很多很多的书可以选择，每次去都会待上小半天。
三是可以让阅读变得好玩。
首先，可以给孩子寻找同修的小伙伴。去年我做了一件事，就是和洋葱阅读群里的一位妈妈结成了对子，建了一个小打卡，让两个孩子每天进行打卡。为了让这件事更有仪式感，更好玩，我们做了贴贴纸，坚持5天，可以得到一张贴纸，坚持10天，就互赠对方礼物，坚持50天，就可以得到奖牌，坚持100天，可以得到奖杯。当他们坚持50天的时候，很意外地收到了来自洋葱阅读创始人彭小六送出的水晶奖牌。
其次，我们要把选书权交还给孩子。与此同时，我们可以引导孩子知道什么是好的儿童读物。好的儿童读物呢，有三个标准，第1个是让孩子在不知不觉间进入到书中所创设的情境里，第2个是能够和孩子的心理生活相联系，能够帮助孩子解决现实问题，第3个就是这本儿童书的语言一定要适合儿童的发展。
再者，要让孩子涉猎各种类型的书。像我曾经只读散文跟小说，整个思维其实是受到局限的。后来学习洋葱阅读法之后，开始涉猎各种各样的书籍，那整个人的认知和视野就完全不一样了。
具体操作的话，幼儿阶段可以去选择那些经典作品、获奖绘本。小学阶段，可以根据部编版教材的快乐读书吧来选书，此外还可以去看人民日报、新课标的推荐书目。这里要把握的一个点就是孩子的兴趣。
另外，现在是一个信息化时代，我们的阅读除了看纸质书，还有电子书等各种选择。虽然不建议孩子进行电子阅读，但我们却要从小对他进行这方面的引导。第一是告诉他，我们不只用书本阅读，还可以用手机、iPad，电脑看书。第二，在孩子合适的阶段介入电子阅读，让孩子知道电子设备也是可以用来学习的，而不只是玩游戏和看短视频。第三就是要从小引导孩子学会专注，不被网络世界里很复杂的信息所影响，并学会判断信息的好坏。
网上有一些段子，比如
开心的时候:
不阅读的人说：哇塞，我开心死了！
阅读的人说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；
看到月亮时：
不阅读的人可能只会想到：哇，今晚的月亮好圆好亮啊。
而阅读的人想的可能就比较多了：可能是“明月几时有，把酒问青天”的豪迈；是“明月松间照，清泉石上流”的幽静山野；是“野旷天低树，江清月近人”的千愁万绪；是“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的亡国之忧……
所以，纵然小神兽再不爱阅读，身为老父亲老母亲，我们还是要竭尽所能，去找到问题所在，并把孩子引向阅读之路。
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