奖励与惩罚：无效的纪律

对于许多人而言，纪律的意思就是惩罚。我们之中有许多人都是在以惩罚与奖励为主要教养方法的家庭中长大的，但这种方法并不给孩子任何机会做选择与培养责任感。在孩子幼小时，奖惩方法虽然似乎蛮有效的，但这种方法有其长远的不良效果，让我们来看看奖赏与惩罚的一些不良效果。

奖赏，会导致孩子认为他们的合作行为理所当然的应得到报酬。依赖奖赏，父母把孩子训练成表现某种行为只是为了得到某种报酬而不知合作，随着孩子逐渐长大，把奖品的价值也慢慢的增加。鼓动两岁的孩子的东西不见得会打动得了五岁孩子的心。

惩罚，奖赏教导孩子去争取奖品，惩罚者教会孩子去怨恨。惩罚，导致关系建立在害怕的基础上，打击孩子的自尊心往往导致反抗。

惩罚包括以下：威胁，通常父母并不真正的做到。责骂通常导致孩子不予理会，除非父母大声信者。过度反应通常指夸张事实的重要性而使问题变得更加严重。贬斥包括侮辱谩骂指责以及不公平地与孩子其他孩子相比较。剥夺与不良行为无明确关系的权利，通常只会造成怨恨。体罚体罚儿童等于是明白向他们表示，用打的方式解决问题是可以的，体罚所传达的信息是你比较强大，因此你可以用打的方式压制小的，以得到你想要的。给予孩子肉体之痛到会导致孩子对父母的害怕，或许可以暂时的制止孩子的不良行为，但终究会失效，体罚或许可以发泄父母的怒气，但当父母事后都会感到很愧疚，许多孩子学会了在挨打之后，利用父母的愧疚感来得到各种各样的特别的恩典。

当我们以奖赏或惩罚来教的孩子时，我们的也是教孩子依赖成人来为他们的行为负责，不用奖赏与惩罚的方式，可以培养合作的孩子。