英语学习者渴望提高英语写作能力，却不知如何着手。本文就来解答这个问题。我们首先要了解写好作文有什么要求，然后来看如何着手提高写作水平。
1写好作文有什么要求？
要求知识面广且有一定深度。知识面广，对要写的题目有所了解，原则上不会出现文不对题。知识越深，写作时越能深入浅出。比如，可用生动、通俗易懂的例子来阐释抽象或复杂的观点。
要求有较强的逻辑思维能力。逻辑思维能力体现在作文的篇章布局，段落安排，各段的展开与衔接，等方面。逻辑顺畅，文章如一幅画卷自然顺次展开；逻辑不顺，文章凌乱难读、读后不知所云。
以上两项要求适用于母语写作和外语写作。因此，母语写作水平在一定程度上反映外语写作水平。两者唯一的不同是下面一项要求。
英语写作要求有一定的英语表达能力。写作，我们需要有一定量的单词、词组、固定句式储备在大脑供运用。这个储备量的大小和丰富程度决定我们的英语表达能力。
2如何提高英语写作？
知识的广度、深度和逻辑思维能力的增强不限于英语读物和写作，需要在日常工作学习过程中坚持努力发展。因此本文侧重英语表达能力方面，可通过多读、多记、多练提高英语写作。
多读好处有三。一是增强知识的广度和深度。读得多，吸收多方面的知识，知识面才会广。有广度之后对感兴趣的内容、体裁多读，知识才会有一定深度。写作时才能言之有物，深入浅出。
二是反复读好文章好书直接助益写作。好文章好书是优秀写作范例，在内容、结构和表达方面有很多优点。反复读能让我们理解这些优点，并领悟作者是如何用文字实现的。对这些了然于胸有助于我们在写作时尝试运用，通过练习提高我们的写作技巧。
三是多读扩大词汇量。阅读，对于已掌握的词是复习，维持大脑对其的自动化加工水平；对于未完全掌握的词是巩固，加深大脑对其印象；对于未见过的词是新学，开始形成大脑对其印象。坚持多读，有助于未完全掌握的词变成完全掌握的，新学的词变成未完全掌握的词，然后开始新的新学，形成良性循环，逐渐丰富词汇量。
多记提高词汇学习效率。读的多，遗忘的也多，这是大脑的工作机制。但有些是我们希望记住的，这就需要适当地用笔记。记的时候有选择性，这需要大脑的投入进行判断；在用笔写的时候，我们集中精力关注所写内容，加深大脑印象；后面复习时有针对性，同时在后续阅读中遇到这些语言形式印象就会相对深刻，也有助于我们记住这些词汇。
多读、多记是准备，多练是实操，提高写作能力必不可少。写作练习分为随意和不随意两种。随意练习不固定话题写作，如写日记。刚开始练习写作时，就是写话，我手写我心，想到什么写什么。练习一段时间后可以慢慢提高要求。比如就一件事情写得略为深入些，记录自己的心路历程等。
不随意练习是固定话题写作，如命题作文，读后续写，或与他人的邮件沟通等。命题作文或邮件沟通，都可以找到相应的优秀范例，写的时候根据自己的表达需要，模仿自己觉得好的表达或技巧，写完后有间隔地进行多次修改，期间参考范例的写作。读后续写则可以参考供续写的原文（参见《外语读后续写，你做对了吗？》）
小结：
● 写好作文要求知识的广、深度，逻辑思维能力，和英语表达能力。。
● 多读、多记为提高英语写作做准备。
● 多练是实操，提高英语写作必不可少，分为随意和不随意写作两种。
（完）
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写：看图写作，命题写作，写概要，读后续写（1），（2），翻译
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