“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    2017年10月11日，听着张杰老师的“教师口语传播策略”的课程，我才知道了青椒这个学习的平台，于是，我由最初的“小迷糊”慢慢地，跟随着青椒的步伐一点点成长着，改变着。我的教学之路也开始了巨变，由以前的简单备课到深思熟虑每节课的活动设置，语言的运用，PPT的最终整合等，课后也开始以前从未意识到的步骤-反思教学。我感觉自己像捡到宝一样的开心，每晚无论自己多忙，小宝有多不愿意妈妈的不陪伴，我都会克服困难的去听课学习，记录，即使有没听到的部分内容也利用回顾功能来完善我的学习笔记，正是在“互加计划”的群里回顾了张嵩老师的课程后，才意识到了原来还有这么专业的英语老师，于是心里就暗自发誓，有机会一定跟着张老师练习，培养自己的专业英语水平。直到四月份分科课程的出现，我便开始了小打卡和简书，美篇来记录每次课程的学习总结和心得。从此便一发不可收拾，每次听完课，不写点什么，都感觉自己像少了些什么事情未完成，到目前为止，小打卡获得了多次优秀表彰，简书写了80篇，五万多字，和优秀的老师们相比我这还远远不够，美篇相对较少，我觉着简书用起来非常方便。

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    我在默默地改变着自己，寒假的时候我参加了“21天充电行动”的活动，后知后觉，虽没被表彰，但我依然乐此不疲，因为我认识到了简书，对于一个不善言辞，但善于书写的我来说，真的找到了表达心声的平台，并且这里有很多优秀的老师值得我学习。加入“乡村青椒教师公益计划”后，每周三，周六的课程，我都会积极参与。用自己的双手记载着自己成长的历程。但都是作为学员身份来学习，十一月份的“蓝丝带”活动，是我第一次尝试的班会活动，五月份“气球宝贝”活动后，我感受到了青椒的魅力之处，孩子们都怀有一颗感恩的心来学习了。因为自己是初为人母的宝妈，所以只能“抢时间”来举办这样的活动。简书有时候是在回家送奶的路上完成的。“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”每次疲惫不堪时，只要想到了这句话就重燃我坚持的决心。每每看到了自己被收录的文章，心里更是美滋滋的了。

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    我的转折点是三月份后开始的，分科课程后张嵩老师的“英语教师的自我修炼”，真正点燃了我学习的信念，于是在“花椒英语”“乡村教师公益计划”“互加美丽乡村”“乡村英语教师成长计划”这些群之外，我又加入到了“辣椒艺术”“甜椒语文”“朝天椒理科”等等所有的学科群中，虽然只是只在花椒英语里表彰为优秀学员，但是我依然会好好学习其他科目，希望自己的专业素质得到提升的同时，其他学科也能有所成长，做个全能的老师。像吴校所说，我们不能只看是否受到表彰，积分得了多少，最重要的是你从中学到了什么，感悟到了什么。英语学科的学习，我真真学到了提高高效课堂的方法，有实用性的教学策略，练习口语的渠道。

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    于是，我开始建立自己的小打卡活动，面对“留守儿童和空巢老人”的现状，有的学生是隔代人监护的状况，对于他们来说智能机的使用还不太熟练，有的学生甚至没有智能机，所以我这样的活动需要慢慢进行，慢慢突破难关。希望我的学校网络发达的同时，乡村家长们在我的带动下也能认识到网络的优势。将家长会时所记录下的青椒学习平台和具体的学习群，都能利用学习工具来辅助乡村的娃们学习。

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    学习成长的路上，有那么多优秀专家，老师和助教们的相伴，不太感觉孤单无助，在青椒明灯的前方，即使道路再曲折，我也会坚持不懈的努力，将互联网连接到乡村的课堂，开拓孩子们的视野，将目光望向更远的世界！

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    告一段落的培训刚刚结束，我便又开始了暑期培训的旅程，搭上了这趟不想间歇停靠的小火车，一直想把乡村孩子们送往北京，带到上海，看到更大的世界，表演到更大的舞台。于是，任凭张嵩老师的带你“出坑”和“入坑”，聆听管理者宏观管理的高度筹划，实践着信息技术最接地气的教育手段和方式，满脑子里的凉水井中学的教学新模式是否也能带入到自己的课堂，学到了一种叫“延时拍摄”的技能，尝试了思维导图软件的魅力，助力乡村课堂教学，诚信打造更好更高效率的课堂！

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

      很高兴自己进入了480名小狮子的终评中，我成为了勇敢的小狮子，苔花如小米，也学牡丹开。做一名合格的乡村优秀教师，这是我的教育梦想。用我的成长，蜕变影响身边的人们。乡村教学的困难之处就是我要利用我的所学攻破的地方。身为一线教师的我是幸运的，能在这样的环境下，赶上了公益的教学平台。即使在艰苦的条件中也动摇不了我要坚守的决心。做一名默默奉献的乡村教师，用自己辛勤的汗水，背后的努力，学习的实践心得。来传递学习的行动力，温暖的爱，关怀，感激之情。

“彩虹”的课堂，爱的流淌 ——愿我们都成为爱的传播者

    这一年，这里记录了我的成长，我就像苔花一样默默地绽放；因为对这片土地爱的深沉，所以我的眼里常含泪水。虽是短短五年的教学之路，未来的我会继续在这块肥沃的黑土地上奋撒自己的青春，与乡村孩子共同成长，在这平凡的教育之路上这下不平凡的成长变形记，学习优秀的教学模式，运用互联网创造与城市接轨的桥梁，愿我们最后桃李满天下，芳香遍九州！