如果说爱与感恩是天真展现在人与人之间的关系之状态的话，那么好奇和探趣则是天真展现在人与自然之间关系的状态了。从灵性对外在自然的认知这一角度上，天真的另一重内涵即是天赋真知。
天生我材必有用，每个天使的灵性都是独立无二的，都有独自的生命本色之智。追求灵性的自由是生命内里的本能渴望，是生命本色之智外现的意愿，展现在肉身行为的表达上，即是好奇与探趣。而生活中，大人们往往因为站在评判角度上的对天真的不允许，使父母按自己的想法去给天使们勾划未来，学校与老师按自己的想法布置大量封杀灵性与天赋的作业，同时父母又做着帮凶。
考！考！考！学！学！学！最终围绕考学的满脑子标准答案淹埋了个个鲜活的生命本色智，不仅让天使门丧失了创新的本能，更丧失了独立的判断能力。有个好工作是多么动人的理由啊！可是当被东家裁员或应聘失败后，才方知被标准答案填满的脑袋已是一颗无用的废脑袋！
奎师那曰：“天赋，天赋是神的馈赠。”只有上帝才有智慧赠给每位天使与生俱来的独立天赋，不幸的是太多的父母与学校却自以为是的用满脑子标准答案砸碎了那把打开天赋的钥匙。
敬请用无私的至诚允许孩子们那份好奇与探趣之天真的释放，不要被作业与标准答案砸碎了。
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