每个孩子准备来到世间的那一刻，天下的父母皆有一颗纯净的呵护之诚，只希望上天已赐与母腹中的天使，不受伤害的平安降临。此即教育之初心——不让灵性受伤害。这个初心亦即教育的本来——呵护生命灵性的完整。
西方发达国家的教育有两个课堂:灵魂的课堂——教堂，知识的课堂——学校。后者虽是教材，理念皆各自独立的知识创新园地，但它们却都统摄于灵魂的课堂。
既然明白了孩子是乘着肉体来到人间的天使，那么亲子之间的沟通根本上就是灵性的沟通。这就须要做父母的首先具备立足于灵性境界的神性思维，方可与来到世间的天使进行共鸣。古今中外纯正的教育首先是传递与交流信仰，以使灵性得到有效呵护，然后才是知识与技艺。
明白肉体是因为承载灵性而存在，那么就应当懂得孩子决不只是母亲身上掉下来的一块会哭、会笑、会吃、会玩儿的肉。他（她）实际是上天赐与你的天使。在启发父母生命内里的天真的同时，亦让父母尽心尽力的去维护好天使原本纯净的心灵，使他们不至于到世间白历练一遭。
生命所处的一切关系从某种角度来讲就是正或负的能量交换，此亦正是因果发生之机理。 当父母具备了建立于神性思维上的宇宙观，生命观，人生观，那么其言传身教自然会与孩子原本的天使纯真形成量子共振，产生正向的能量交互，不仅呵护了他们原本的灵性，更能够助其提升境界，此为益之所在也。
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