在资讯发达的时代，在全民的教育意识空前高涨的今天，在鼓励孩子追求卓越还是“让孩子做一个普通人”上，家长们分成了两派。

有的人说，一个国家没有竞争意识，就会落后于世界民族，一个企业没有竞争意识，就会被淘汰。马斯洛的需要层次理论也告诉我们，一个人最高层次的需求就是自我实现，所以让孩子树立竞争意识，挖掘出最大潜能，努力成为一个优秀的人非常重要。

也有的人说，尘世的绝大多数人都将成为一个普通人，父母都不优秀，我们为什么非得要求孩子优秀呢？

两种说法看似都有道理，但我想说的是，两千多年前的孔子已经给了我们答案，那就是“因材施教”。如果一个孩子注定是一个普通人，那么我们就培养他拥有一个健全的人格；如果一个孩子注定不平凡，我们做父母的唯有尽自己的全力帮助他，引导他，成就自己的梦想和事业。

回到我们的主题，一个孩子我们究竟该培养他的竞争意识还是平常心，还是那句话，因人而异。如果一个孩子本身就上进心强，争强好胜，自我要求非常高，那么我们就给他“减压”；如果一个孩子在学习上责任心不强，吊儿郎当，那么就需要我们给他加压，提高他的进取心。

曾经有一个家长给我说，孩子在学习上得过且过，作业不完成，成绩差也满不在乎，如何提高他的竞争意识。这位家长的担心并不多余。现代社会存在各种各样的竞争，既然竞争无处不在，有无上进心，关系到孩子以后能否在社会上更好的发展。

培养孩子的上进心，可以从以下几个方面着手：

1.为孩子提供一个相对宽容自由的成长环境。孩子没有上进心。大多是惧怕失败，因此，当孩子犯了错误过失败，家长不要急于批评，包容孩子的错误，跟孩子一起查找原因

2.在游戏中激发孩子的上进心。本周学校举行的运动会，本身充满了竞争，老师父母有意识的加以引导，孩子的上进心就被激发了出来。但有些时候，家长觉得孩子小，所以往往让孩子体验成功，总是以弄虚作假的方法让孩子赢，久而久之，孩子在困难面前，变得输不起，这对培养孩子的竞争意识不利。只有让孩子经受成功和失败的轮番考验，孩子的意志才能磨练得越来越坚强，才能更有斗志。正确的做法应该是：孩子失败时，帮孩子分析原因，让孩子总结经验教训。

3.借助同伴的力量。让孩子多跟在有些方面比自己强的同学交往，会激发孩子内在的向上性，没有一个孩子不渴望优秀，他只是需要帮助。

赛场上拿了奖牌，孩子们欢呼鼓舞，失败了，痛哭流涕，我们体验着他们的喜怒哀乐，唯有真诚的跟孩子们说一句，勇争第一，这是不变的体育精神！接纳失败，以一颗平常心看待输赢也很重要，拼尽全力，无怨无悔！