青春期的孩子，情绪虽然会变化无常，但我本善良的品德却是与生俱有的。
这段时间，孩子心情不佳，我尽量避免出现跟起他争执的话题，希望彼此都能有好心情。
他虽然闹着情绪上着课，但并不排斥其他老师的课，并不抗拒上学，还是知道孰轻孰重的。所以，我在等待他过了那个别扭劲，等待他自己平复心情。
他的委屈，他的郁闷，会慢慢淡化的，只不过是时间早晚而已。
昨天下午接他回家的路上，坐在车后的他悄声说：“妈，你有空了，给阿姨打个电话安慰安慰她！”
我有点诧异：“怎么了？”
他说：“阿姨昨天在十班上课，有一个小混混样的学生上课捣乱，阿姨批评他，他说阿姨讲课没意思，阿姨说不想听也别捣乱，他说他就这样！气的阿姨没法上课，让他站门外了。谁知道那家伙回家给他妈说了，他妈今天来学校找校长，说不让他娃上课了，侵犯人权了，还找阿姨吵架呢！我刚出学校门，碰见阿姨了，她眼圈红红的。你打个电话安慰安慰她！”
我这才明白，儿子是替之前的邻居，也就是跟我关系不错，之前他八年级的数学老师打抱不平呢！
我随即告诉他：“知道了，我一会打电话问问！”
儿子说：“妈，看阿姨情绪很不好，很生气的样子，像哭过！”
我惊觉儿子的敏感，能够体会到阿姨的不快，感受到阿姨的委屈。
看，儿子这番话，说的挺好的，也挺理智的，听起来也是很有大人味的。我欣慰他有是非辨别观念，知道那个学生做法不对，知道阿姨受委屈了，他想安慰阿姨，但他自己是孩子，又不好意思说出口，想让我转达他的关心。
真的，孩子能够换位思考，能够体谅他人，能够明辨是非，能够关心自己想要关心的人，让我很高兴，说明他心里也会换位思考的！
只是，这两天遇到他自己的问题，他却无法冷静的用常态去看待，非要斤斤计较。这可能就是旁观者清，当局者迷吧！
儿子被压伤这件事，老师处理这个问题的态度的确有失偏颇，但对于我家儿子的学习，我想他还是认真对待的，只不过每个人的表达方式不同，老师的言行刚好让心里不舒服的孩子觉得委屈了。
儿子的成绩不是那么拔尖，但也算中等偏上的样子，老师对学生恨铁不成钢的心情有时跟家长是一样的。我想，老师拍打他时，估计就是这种心态吧！不该做错的题却错了！
孩子那天情绪激动，为安抚他能安心上课，孩子爸去找了老师，虽然并没有说啥，但他的询问，让老师感到了不快。
我只是担心老师怕家长找麻烦，会对孩子的学习放任，不再督促，不再管教，这才是得不偿失的，这是我最不愿意发生的事情。
第二天早上，我就给老师发了致歉短信，表达了我的观点，希望老师能够客观看待孩子的情绪问题，别计较。
一直以来，不想孩子放大对这件事的想法，顾虑的就是这个，只希望老师千万别介怀！
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