我的教育叙事四

我的教育叙事四

还说“我和这种学生有缘呢”

我们的时间是六年六年过的，我们的时光是以哪届哪届的学生度的，我们的日月以六年一轮六年一轮算的。

今天说说上届里的特异学生可儿。她在我们那届之前的一届上了一个月一年级，因智力原因回家了，到我班时已经8岁了，身体正常，眼睛特大，家在多坝沟，得住校。

开始，她总是表现异常，孩子们总爱打她踢她揪她头发，都不愿意和她坐同桌。确实是她异常，也不能强迫其他孩子。我先和几位能谈得来的家长沟通，决定我们几个一起帮助可儿也给其他孩子一个成长的机会。

一年级开校时间不长，召开家长会。我把可儿大大方方的介绍给全班同学和全部家长，让大家了解可儿的真实状况，可儿，需要大家的接纳需要大家的帮助，但我们不特殊对待她，要求可儿必须遵守学校和班级的一切规章制度，必须参加所有集体活动，我们帮助她完全容纳在这个集体里。这样首先保证了可儿的安全，并让她知道了人就得遵规章守制度，能力可以弱，但品德必须过关。

六年的小学生活，在全班同学和全部家长的关爱中，可儿学会了懂礼貌讲规矩，能和别人融洽相处，能认识生活中基本的场所名称，能照顾好自己的衣食起居，并顺利上完初中。

特异人群，我们要特殊对待，但不能让她自己成为特殊，要让她懂得遵纪守法，要让她学会独立生活。

愿弱势群体不受欺凌！

（现在，可儿在一家饭馆做服务员。）