老刘心语系列（144）：教育即生活

        100多年前，杜威从实用主义哲学出发，就教育问题指出：“教育即生活”“学校即社会”。

        教育是儿童现在、当下的生活过程，而不是将来生活的预备，最好的教育是“从生活中学习”“从经验中学习”，打着为了儿童明天好的旗号牺牲儿童今天的幸福是不足取的，教育的目的就在教育的过程之中，教育除了他自身外再无目的。教育应让儿童今天快乐和幸福，明天更快乐、更幸福。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        学校最大的浪费：学生在学校不能完全自由地运用他在校外获得的经验，同时又不能把在学校所学的运用于日常生活（学以致用），由此导致儿童缺乏现实生活的能力，变的“恭顺、服从、小心从事”，没有了创新精神和责任感，生活没有快乐、幸福可言。

        杜威指出“教育即生活”的目的，是为了改变传统教育过分重视前人知识的传授而忽视让儿童参加社会实践的弊端。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        教育即生活如何操作呢？

        杜威认为，教学过程相应地分5个步骤：

        1.老师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情景；

        2.儿童有准备的去应付在情境中产生的问题；

        3.使儿童产生对解决问题的思考和假设；

        4.儿童自己对解决问题的假设加以整理与排列；

        5.儿童通过应用来检验这些假设。

        这种教学过程就是教育史上有名的“教学五步”。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        100多年过去了，反思我们今天的教育，我们做得如何呢？

        教育就像马拉松，急不得！可就有那么多的人妄想走捷径、投机取巧，每天都在干着违背教育规律的事情，不停地拔苗助长！

老刘心语系列（144）：教育即生活

        苏霍姆林斯基说：我们的教育对象是人，先让儿童成为人，让儿童成为儿童！

        让儿童成为儿童就是最好的教育！让儿童成为最好的自己而不是成人，老师必须拥有一颗敬畏之心看待儿童，用儿童的视角发现儿童、了解儿童、关爱儿童、关注儿童。只有这样做，我们才能走进儿童的心灵，用童心报答童心、用爱心滋润童心，才能成为最好的自己。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        做教育不能功利，当老师不能势利，而应遵循教育规律、遵循儿童成长规律，少些干预、定制、强制多些引领、引导、指导，循序渐进而非急功近利！世上没有两片完全一样的树叶，每一个人都是世上独一无二的，不可复制的。我们应尊重每一个人的个性，千万不能千篇一律、千人一面，而应踏踏实实老老实实扎扎实实下大功夫、下苦功夫、下真功夫为每一个人设计个性成长方案，并根据成长实际适时予以调整，每天陪伴、鼓励他学习，成为更好的自己；悦读，遇见更好的自己。让他自己真正找到存在感、成就感，他就会感到学习很快乐、很幸福。快乐和幸福能使他产生身心愉悦，给他带来积极的正面情绪，心情舒畅有助于提高他学习的积极性和创造力，进而有助于充分发挥他的正向领导力，从而更容易帮助我们获得成功。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        人生最可怕的不是优秀的你不努力，而是比你更更优秀的人比你还要努力！

        人工智能时代，保持、坚持学习尤为重要！子曰：“学而不思则罔、思而不学则殆。”我们始终坚信：悦读是最好的学习、写作是最好的思考、反思是最好的成长！

        安徒生文学奖得主、北大教授、《稻草人》作者曹文轩老师说：“写作是支箭，阅读是把弓。写好作文没有别的办法，只能是大量阅读。”形象地诠释了阅读与写作的关系，阅读是写作必不可少的准备，写作是阅读积累到一定阶段后的自然输出。

        曹老师还指出：读书就该读有“文脉”的书籍；未经凝视的世界，是毫无意义的；好的文章离不开折腾。一本好书就是一轮太阳！这个太阳能照亮灵魂，照亮眼前的世界！

老刘心语系列（144）：教育即生活

        对人类，阅读是一种生命的互相映照，是人类文化精神的集体守望；

        对教育，阅读是一种最为基础的教学手段，是授之以渔的最终目标；

        对社会，阅读是一种消除不公的改良工具，是对人类崇高价值和应有秩序的坚持；

        对个体，阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界、豁达胸怀、陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式；

        对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道，是构建幸福精神世界的根本途径。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        紧锣密鼓紧张进行、如今如火如荼推进的新高考改革，提升语文总分、增加语文试卷上的文字、减少记忆类知识考核、注重悦读与写作能力考查，因此才有“得阅读者得作文、得作文者得语文、得语文者得高考、得高考者得人生”的说法。高考数学、理综有满分，作文有满分，却从来没有见语文满分的，语文就是一个长期的积累和运用的过程，学好语文非朝夕之功，想通过集训、补课来提高孩子的语文成绩无异于异想天开。

老刘心语系列（144）：教育即生活

        一个爱读书的孩子的背后一定有一个爱读书的家长！孩子成长研讨会重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，当然我们如果让孩子多读有“文脉”的书，那会更好！

        而这种习惯只能通过从头到尾读完一本，再读一本甚至再读一遍的循环往复的过程才能培养出来。

        毋庸置疑，悦读与写作是提升语文成绩最重要的手段和方法，悦读与写作如有家长的陪伴共读共写共思共享，效果一定会越来越好……

老刘心语系列（144）：教育即生活