第13章 运动在儿童发展中的作用。
人体的结构与关系系统。
人体的结构有三个主要的部分：大脑、感觉器官和肌肉。
大脑是中心。
感觉器官进行感觉信息的收集，并把它们传给大脑。
肌肉用于对于这些信息的收集作出反应。这些经历组织工作的最终外在表现就是运动。只有通过肢体运动，人才能够表达自己的意愿。
精神力量只有通过表达和使用，才能够完成人类之间关系的循环。如果人类的精神只属于自我，那么他就没有丝毫的价值了。
要发挥大脑的作用，我们就必须同时把其他部分也发动起来。任何一种运动都需要几个部分协调工作来完成。也就是说，只有通过运动，人才能获得良好的精神状态。
心理和大脑的发展依赖于运动。
运动要发挥作用，就一定要与大脑结合。如果没有大脑，那么发展，就只能在生长层面进行，大脑跟肌肉的发展就无法同步。思想不通过肌肉就不能够准确的表达。
儿童大脑的发展是通过运动来实现的。
就语言的发展而言，语言能力的提高是随着发音器官的肌肉成长而进行的。
儿童通过运动提高自己的理解能力。
运动对大脑的发育有帮助，发育后的大脑对运动又起促进作用。这个过程是循环的，大脑和运动正是同一个体的两部分。
大脑和心的最高表现形式就是意志，如果意志能力缺乏，那么心理能力就更无从说起了。
所有运动都有一个十分精密、微妙的机制。而对于人来说，这些东西也都不是天生的，而是儿童在各种活动中形成和完善的。人和动物一样，也有十分丰富的肌肉，能够学着完成各种动作。这里指的不是增强肌肉，而是增强肌肉之间的协调能力。人的肌肉最初是无法协调运动的，人只有通过大脑才能够完善运动。
动物有固定的运动方式，而人不同人能够选择学习什么东西。这些潜能的发挥需要不断的努力，人要在大量的重复练习中，才能掌握好这些动作。
运动对人发展的意义
人的工作是自己思想的外在表现，而与此同时，这也使他内在的运动潜能得以发觉。如果一个人无法使他的整个肌肉组织得以发展，或者是让他的肌肉进行着繁重的体力劳动，他的心里也会由于运动的原因，而停留在一个较低的水平上。
所以一个从事的工作会影响到他的心理生命。从不进行工作的人，会处于一种不良的心理生命状态，因为尽管我们不能够使用肌肉的所有潜能发挥出来，可是如果我们一直坐在那里，也会影响到一些使用中的肌肉，人的生命力也会因此大大减弱。
所以我们应该是体力和脑力活动交替进行，张弛有度，这样才可以让儿童的整个肌肉组织获得有效的锻炼。
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