正在到来的未来，在人工智能和机器人的高压下，大量的人被卷入到知识学习、创作和传播的进程中来，大规模的知识爆发和人的潜能爆发正在到来。
2016年9月10日至22日，李笑来老师的阅读分享，可以看做是一次科学实验或者互联网知识传播实验，甚至也可以叫做互联网知识变现实验。问题犀利，参与人数众多，结论也相当明确：知识变现时代到来，甚至会以前所未有的方式到来。
1.互联网时代过去了，接下来会发生什么？
2016年9月10日，李笑来在公众号“学习学习再学习”发表文章：《“互联网时代”已经过去了》。这篇文章很短，观点鲜明，问题深刻。可以看做李笑来老师此后几天互联网实验的一个开端。
“互联网”已经完成了它的使命：连接所有人。
-接下来会发生什么？
-有哪些领域会因此发生巨大的变化？
-有哪些原则、方法论已经不再适用？
-对个体来说，什么可能是机会？最大最有意义的机会是什么？
-对个体来说，要做什么才可能在未来的五年里获得领先地位？
这几个问题，是最近我一直忍不住停不下来地思考的问题…… 欢迎大家集思广益，长篇留言。
这篇文章得到了众多读者的回应。
2.网络智能探测器的探测给出的答案
此前我对各个平台文章上的读者回应都不太在意，当然对自己文章的回应会比较在意。直到我意识到：
未来不以个体的力量为转移，却是以集体的意志为转移。
从对一个社会事件的考察角度，读者的回应看作是“网络智能探测器”。他们的回应当然具有特殊的意义。
众多的读者回应，尤其是回应中得到赞同度高的回应，往往代表着深刻的现状，甚至预示着未来的趋势。
更何况这个主题本来就是关于未来的问题。
我从回复中把超过50次赞同以上的读者回复都摘录了其中的亮点，每一个都值得一读。如下：
“冯凡Frank”的回复得到243个赞同：
给人赋能的事情会更有市场和机会。比如，如何教人编程？如何提高小孩子的情商？如何提高演讲和说话的感染力？如何跑步？甚至如何正确走路等等。
“常青”的回复得到了191个赞同：
付费提高自身本领的人会暴增。3:跨领域学习能力将改变个人成长路径，不再依赖固定组织结构生存。
“刘晖”的回复得到了124个赞同：
在连接完所有人以后开始对人群进行割裂，不同想法不同价值观的人会被割裂开来。相同想法的人会建立自己的社群，并在自己认为对的方向上与其他人渐行渐远！
“古城”的回复得到了105个赞同：
做人的互联网化仍然会是以后的主题；这将是社会的一种常态，未来的碎片化生存是我们必须具备的一项能力。
“范春华”的回复得到了71个赞同：
只要比别人更具备普适性的价值观、专业技能和见解、判断和决策能力、行动力，就更能建立个人品牌。
“温拿铁”的回复得到了57个赞同：
是个人全面的知识数据库的建立，这个update也时刻不停，不断输入新知识，剔除垃圾知识，并整合知识。
总结起来，上述得到大量赞同的回复的共性有两点：
第一，为了社会更加关注人。或者人的价值越来越大。
第二，为个人增值、赋能的领域会有更大的机会。例如提升人的专业技能、判断力、知识数据管理。
3.李笑来互联网直播实验给出的结果
2016年9月19日，李笑来在知乎上做了第一场“阅读”经验直播分享，当天参与人数超过4.2万。2016年9月22日，在逻辑实验室进行了一次语音直播分享。题目是《知识变现的时代该如何读书》。逻辑实验室是一个新的平台，短短不到一周的时间，这个分享的受众已经达到了219577人，包括收听回放的人数在内。
几次阅读分享受众规模之大，让李笑来老师也感到意外：
“阅读，确实是我们这个时代里最重要的知识获取方式 —— 没有‘之一’。可惜，学校里的教育最终的结果竟然是让绝大多数人失去了主动、深入、有效的阅读理解能力 —— 这真是极度令人匪夷所思却又令人无可奈何的事实。”
有趣的是，这个阅读直播分享活动本身就是对分享题目的印证：这是一个知识变现的时代。
事实上，逻辑思维的节目，逻辑思维的“得到”APP，都是对这两个命题的支持：
1.这是一个知识变现的时代。
2.能够带给他人知识技能的人的价值会前所未有的凸显。
越来越多的现象表明，这不仅是知识变现的时代，而且是知识变现爆发的时代正在来临。
我们不用大咖来举例子，因为大咖变现的途径太多了。
知识变现的小咖，中咖，正在成批崛起。
例如，喜马拉雅上付费知识栏目：
《萧秋水：学会知识管理，优秀到不能被忽视》
《战隼：无需意志力的习惯养成法》
《时间管理10堂课：易效能》
《大锤教你如何高效提炼一本书》
《哲学100问，人生必备的大智慧》
例如，在知乎上崛起的“战隼”、“采铜”，在网易云课堂上崛起的“秋叶”，在“简书”上崛起的彭小六。等等。
自从人类进入货币化时代，知识已经可以变现了。知识变现至少经历了三个阶段。
第一，早期文明时代。知识通过私塾的形式变现。例如，孔子。通过知识管理变现，例如老子——周朝的图书馆馆长。更多的人是通过学而优则仕，再通过“仕”变现。这个阶段持续了几千年。
第二，文艺复兴时期到互联网时代。从培根喊出“知识就是力量”开始，知识开始大规模变现。这个时代伴随着印刷术的大规模应用兴起，通过现代教育的学校制度得以加强。创造知识，传播知识，都是变现的途径。专门的作家出现了，专门研究知识的学者成为一项职业，专门从事出版的行业，专门从事传播的学校，等等。根据教育部统计，2013年，全国各级各类学校专任教师1476.82万人。知识创造和知识传播的行业，应该是最大的行业。这个阶段的特点是，知识变现的能力不强——例如教师这个职业；知识变现的方式往往是间接的，通过技术创新，通过学而优则仕，学而优则商。但是互联网经济时代已经显现了，例如网络作家群体的涌现，就是一个显著的标志。
第三个阶段，我们正处于的移动互联网过渡到人工智能的时代。这个时代的知识变现爆发有着前所未有的特点。
（1）知识变现直接。知识无需转化为技术，无需学而优则仕、学而优则商，有了移动互联网作为基础设施，知识变现前所未有的直接。
（2）知识变现速度快。文章打赏，直播打赏，内容直接付费。
（3）知识变现规模大。以逻辑思维的“得到”为例，李笑来老师的专栏，一年写365篇文章，到目前为止有7万人订阅，价值1400万。当然，李笑来老师将这些收入用来资助年轻人学习编程技术了。除了大咖，即便是小咖们的网络微课分享，也已经达到了两天上10万的收入。
（4）能够用来变现的知识种类越来越丰富：例如今日头条上，专门写猪，专门写牛的头条号的火爆。
（5）提供者和接受者的角色不固定：一个内容的接受者，可能就是另外一个内容的创作者和传播者，而且身份切换频率远远高于以往的历史阶段。教与学的边界越来越模糊。表面上看起来，知识接收者远远多于提供者。例如李笑来老师1个人讲，几十万人听。但是知识提供者和接受者的比例绝远远不是这么悬殊。因为这几十万人中，各自所属的细分行业就可能有几千个。以医疗这个大行业而言，按世界卫生组织1978年颁布的《疾病分类与手术名称》第九版(ICD-9)记载的疾病名称就有上万个。但显然，在知识变现这个大的领域，知识产生者总体会远远小于知识接受者。
这些特点综合起来，我们即将迎来知识核聚变和人类智能爆炸的时代。
4.新的预言：知识核聚变和人类智能的爆炸时代
对于有危机意识和敏感于时代变化的人来说，绝大多数人正在受到来自人工智能和机器人的挑战，甚至威胁。
凯文·凯利在新书《必然》里指出：“由于旧的商业模式失灵，既有的行业将被推翻。行业中的所有职业都会消失，一同消失的还会有一些人的生计。”
马丁·福特《机器人时代》中预言：社会分工中的普通劳动力，将会逐渐被机器人取代，这个步伐正在加快。计算机越来越善于完成专业化、常规性和可预测的任务，它们有可能很快超过目前正在从事这些工作的人们。医疗、写作、法律、统计分析、计算机管理、教育等白领工作正在受到巨大威胁。
丹尼尔·平克(Daniel H. Pink)在《全新思维：从信息时代到概念时代》一书中说的直接：未来你可能被别人取代，被更廉价的人群取代，被电脑取代，被人工智能取代，被虚拟现实取代。
在《智识分子》中万维刚指出：我们即将迎来一个“不换思想就换人”的时代。
在《智能时代》中吴军干脆说：正在到来的人工智能时代，98%的人即将淘汰。个体只有选择，一种是被淘汰，一种是正当那2%的人。
所有这些科技进步，对普遍的人类个体或者说普罗大众，构成了威胁!
正是这些威胁，使得人们前所未有的加快对自身见识、知识、技能的提升，甚至前所未有的加强对自身生命感、生命力的提升。
正因为上述需求的强烈，知识（包含技能）变现的周期大大缩短，幅度大大提升。
因此，大量专门从事提升人的见识、知识和技能的人士涌现。
大量的知识类社群兴起。
大量的新型知识会出现。
大量的以人为载体的知识，集中、高速的碰撞，产生核聚变的效果。由此，产生大量新型知识，释放能量（而且无辐射，与核裂变不同）。
在这个时代，人的学习潜能将前所未有的爆发出来。
在原理上，任何人都是天生的科学家（根据认知科学的研究，详见《摇篮里的科学家》）；任何人，都是量子计算机（根据量子生物学）——当代科学技术还没有发达到人工制造出一个细胞的程度。
只不过，在人类历史上，只有少数的天才在独特的人生经历中实现了这种潜能的爆发。
在人工智能和机器人的高压下，大量的人被卷入到知识学习、创作和传播的进程中来，从而实现了，大规模的人的潜能的爆发。
由此，我们得出一个结论：
未来也许比许多人想象的都要光明！
但前提是，你得想象的到，并且付诸行动。
我是核聚。欢迎关注我的公众号“核聚”。
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