第十二章 人类智能通过符号社会化（53）

人类智能的其他研究途径

在本书的最后几章里，转向讨论这个理论在教育上的应用。所关心的是如何利用多元智能理论，帮助在教育领域、儿童培养及人的发展方面负有责任的人，落实政策，甚至改变政策。但是现在，在结束这一理论的基本特征的描述之后，在从学者的角度进行教育方针的探索之前，想重新讨论智能研究的一些方法，并指明它们在哪些方面与研究的方法不同。但这样一种简单的浏览，决不是这一理论如何与现存的其他理论之间关系的全面讨论。