你听过刘德华曾担任旁白，呼吁香港填海造地的短片，《让下一代看见》吗？这部演讲中，他采用了一个最好用的说服让人的演讲结构——NVS。
N即needs，指出需求；V即Visualization，憧憬未来;S即Solution，解决方案。演讲第一部分，他描述了香港老百姓住房困难的困境。第二部分，憧憬了如果土地面积扩大给人们带来的益处，畅想了一幅人人都渴望拥有的一个居住环境。第三部分提出了在香港大屿山和港岛之间填海造岛的解决方案。整个演讲直击人心，具有很强的说服力。
一般来说，想要说服他人，直接理性地拿出方案分析利弊，容易使人本能地排斥。而先描述一个理想的结果，就很容易激发人的好奇心，调动人的积极性。这个结构在职场上，家庭中都很实用。
比如，我家大宝前段时间因为排练学校节目，耽搁了一些课程，加上自己在学习上也松懈了不少，这两次的考试成绩就明显下滑，还被老师谈话，我一开始也有些焦虑，只想数落和教导，但她也就是点点头，我喊一下动一下，一不催促，她便经不住妹妹看动画片的诱惑，不知不觉就凑过头。
于是，昨天晚上我准备用NVS的结构，认真和她沟通一番。
我：“蓓，最近成绩下滑了，感觉怎么样？”
蓓：“不太好，老师都找我谈话了。”
我：“那你觉得如果成绩一直差下去会有什么影响吗？”
蓓：“老师可能就不那么喜欢我了，我们班就连上课举手上厕所，老师都有区别对待。一般表现好的同学举手，老师就直接说你去吧，但那些差生举手的话，老师就会很不耐烦地说‘谁叫你上课前不上厕所，偏偏要在上课时上，到一边去，给我憋着’”
我：“那就是不那么被老师喜爱和关注，除此之外，你想想在同学之间，或是对下学期有什么影响？”
蓓：“是啊，那在同学面前就太没面子了，这学期没掌握好的话，那下学期肯定学起来就会更难了”
我：“恩，那确实不太好。那你再想想之前和妈妈朋友的那个约定呢？”
蓓：“是啊， 之前和她约定好，期末如果能考98分以上，她就带我去环球影城呢，可惜现在肯定达不到了”
我：“如果成绩能提上去，既可以获得老师的喜爱，同学的欣赏，还能为下学期打好基础，而且还可以获得一次去环球影城玩的机会，这可真是太好了，你再回顾一下，自己曾经因为成绩优异，表现突出，被老师看中，选拔为班长的时刻，想象一下那是种什么心情？想象一下上学期考试成绩较好，和同学聊起来是不是还挺有底气的？环球影城，我也没有去过，但听说超级好玩，可以体验好多好多有趣的游戏，我们来一起看一下呗。”
接着我便搜了环球影城的一些介绍给她看，她边看边直呼“哇，我好想去。”
我：“其实要把成绩再提高，最后半个月冲刺一下，其实也并不难，你这么聪明，只要稍微用点心，把那些没掌握好的内容加强巩固一下，妈妈相信你一定能达成目标的。”
蓓：“嗯，确实是的，老师也说我只是有些写字习惯不太好，那我就在最后这段时间里认真复习一下，少和妹妹一起玩了。”
说完，孩子便立刻投入了认真学习的状态，再也不受其他诱惑。今天早晨在吃饭时都还一边看学习机复习，一边吃还一边说：“我要早点去到学校复习。”
我默默在一旁偷笑，心想终于不用一直紧盯着她学习了。如果你也需要说服他人接纳意见，不妨一试NVS这个好用的沟通结构。
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