/谜一样的小张/
他，一个几乎所有老师都认识的孩子，一个几乎每天出现在办公室的孩子，一个同学口中常常出现的名字，一个让我每天都追着要作业的孩子…… 种种描述似乎都指向了一个世俗眼中“不乖”的学生。但从开始到现在，我们都没有否认过他的聪明，他可以完整、有条理地分享自己的思考成功，他可以井井有条地为自己争辩，他可以从“首先”说到“所以”，他可以只听一遍老师的需求就明白要帮忙做什么…… 他的所有的“可以”又似乎指向了一个大众所认可的“乖”孩子。所以他到底是谁呢？我真的不知道，因为我常常被他的情绪和状态牵着走，我担心着今天他是不是心情不好就不好好上课了，想着今天唯一一个作业没过关的他明明做了却故意不交…… 我自知如此下去肯定不是方向，我得想办法解决，我必须解决，但我也知道这需要时间，甚至是不短的时间啊！好在，我逐渐找到了一个难突破的突破点，“孩子是鼓励出来的。”这个道理可以应用在他身上，但是他需要的不是一般的鼓励，比如你进步了、你真棒……通俗来讲，他需要“高帽子”，有根据的“高帽子”，空穴来风的“高帽子”他还真的不会接这个茬。
oh！这一定是我们俩共同成长一大步的机会吧！
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本文标题：【星星】故事会（97）
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