打孩子到底对不对？

打孩子到底对不对？

打孩子不是最正确的方法，但是孩子明显的错误，说教无用该怎么办？

我觉得这个问题是因孩而异的！

因为孩子最好的教育在于引导，而非说教，这就需要家长们费心费脑了，因为有时候即便是打，也是没有作用的，或者只是一时的，短暂的管用。

但有一种情况，孩子多次犯错说教引导都无用且不听话的情况下，必须要管教和惩罚，即使是打孩子这种教育方式不对，但也好过惯溺！因为即使孩子知道你打他不对而不听你的，即使产生严重的叛逆心理下次还会犯而且会避开你，但是起码他会明白一点就是他惹你生了挺大的气，即使你不对，但是他惹你生气他也不对！

只要知道自己有不对就好说了，一个人犯了错通过自省才可以改变，而非别人说教了什么！

不打是为爱，打是为教育，当爱和教育产生冲突时，我们要选择什么？

长辈爱晚辈是没有错的，因为没有这种爱，就没有教育！

但是我们祖先就说了，父母之爱子，则为之计深远！

孩子在社会️生存的时间要大于和父母长辈，而社会教育的成功与否，取决于家庭教育的成功与否，所以家庭教育比家庭之爱更重要！

二战后的美国老兵，因为经历过枪林弹雨，经历过物质贫瘠的年代，所以战争胜利后，他们格外溺爱后代，造成的结果就是美国产生了一代人熏酒吸毒、早孕、自杀、暴力犯罪等，他们带给美国的是六十年的社会动荡！

溺爱是一种失去理智的爱，不能因为爱而失去家庭教育，因为家庭才是造就人才的摇篮！

许多父母知道不能溺爱孩子，却不知道怎样才算溺爱，分不清自己的爱是不是溺爱，为此教育学家总结了十种形式的溺爱：

一，特殊待遇

家里有好吃的，父母可以不吃，孩子必须吃，过生日父母爷爷奶奶不过，孩子必须过！这样导致的结果就是，孩子越来越自私，越来越没有同情心，越来越不会关心别人，觉得自己和别人不一样，高人一等，人是群体动物，我们长辈不可能陪孩子一辈子，这样的性格一旦铸成，以后到社会上，要么无法适应社会而痛苦，要么被社会狠狠的教育！

二，过分关注

逢年过节，被家长和亲人包围，夸奖，这样的孩子长成后容易以自我为中心。

三，无限度的满足

要什么给什么，孩子贪得无厌，不懂得珍惜，浪费金钱，不体贴别人，喜欢物质享受，不懂得吃苦耐劳！

四，给予过分自由

孩子做事、生活、学习没有规律，不懂自律，缺乏上进心，做事有头无尾，得过且过！

五，有交换条件的完成自己应该做的事

这一点我在生活中很常见，有的父母总是说吃了饭才带你玩，听老师话给你买玩具，好好上幼儿园给你买好吃的……

这样的孩子不会明辨是非，不负责任，家长也失去了教育的威信！

六，对孩子的事大包大揽

有的父母长辈因为爱孩子而什么事都为孩子操办，这样的孩子不懂得劳动的快乐，不懂得帮助父母减轻重担的责任，时间长了，孩子会失去勤劳、善良、富有同情心的美德！也不会培养出上进、能干的孩子！

七，过分紧张

孩子本来就是“初生牛犊不怕虎”，家长的过分紧张会让孩子胆子越来越小，甚至会产生懦弱的性格！

八，以担心为名剥夺孩子独立

这样的孩子胆小不自信！

九，过分迁就

因为心疼孩子哭闹，而迁就孩子！这样的孩子自私、无情、任性、缺乏自制力！

十，不分是非的袒护

爸爸管孩子，妈妈护着，妈妈管孩子，奶奶跳出来说话，孩子还小，长大就好了！

可是教育是从孩子开始，不是长大了教育！

这十点只要占上俩三种，就可以培养一个“坏”孩子了！

我是俩个男孩子的母亲，我家大宝因为我们的无知和溺爱，这十种溺爱方式我们占据了不止三个，而且我也吃到苦果了，只能在教育二宝身上引以为戒，在教育大宝要付出更多努力和耐心了！

自从学习佛学智慧，对我教育孩子的帮助就是，从孩子身上找到自己错误的因，从而纠正自己，也教育了孩子，如果不是这样，我可能会给孩子更多抱怨与坏情绪，不利于孩子身心健康成长。

本文作者晓敏，希望每位宝妈快乐带娃，希望每个宝宝健康成长！