昨天说到明星是一种产品，也拥有产品使用的时间周期，即也有被淘汰或不能使用的时候。其实这个概念就是人力资本创造力的概念，德国经济学家弗里德里希.李斯特，将资本分为物质资本和精神资本（人力资本），指出随着知识经济的发展，独立拥有专长、技能、专利发明或系统性创新能力的人，即人力资本存量丰富的人，可以获得同拥有物质资本一样的利润，而人力资本创造力也会受到人的精力和时间，特别是知识水平这一主要因素的限制。大家有时候在说怎么发达国家要比发展中国家，拥有更多的财富。除了国际政治经济秩序不平衡（需要再平衡）所造成的国际分工垂直、平行型的不平等、国际收益分配机制不平等、国际资源配置不平等，这“三不平等”造成的财富问题之外，教育等国家基础服务功能的实力，也是发达国家在国际竞争中能够一直攫取高利润收益体系控制权的重要原因。广大发展中国家，特别是劳动密集型的国家，人们的创造力最强的年龄阶段是三十到四十岁，往往过了四十岁，就出现人力资本创造力下降的趋势。而在一些发达国家，人力资本创造力最强的阶段反而在三十五岁到五十岁。主要原因就在于国家的教育服务功能，对经验积累传承和持续性学习的推动作用，扩展、放大了人力资本创造力的巅峰期。同时，其国家的教育战略与国家对外竞争的经济、文化战略保持统一和一致，又进一步放大了发达国家的人力资本创造力。所以从这个层面来看，加强教育投资，使教育发展稳定在国家所主导的战略层面，是有力发展潜在人力资本存量的关键因素。近段时间，上海市明确提出教育不能被资本绑架，以及国家坚持的党委的管理指挥权不能退出中国大学教育体系，原来也是具有一定的经济学内涵的。
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