花拳绣腿

参加了一个活动。

组织者给的准备时间一天多，评分标准也给了，仅仅展示十分钟，尽管这样，选手表现也不尽相同，性格特质，高下优劣依然可见一斑。主要问题表现在:

一是无视评分细则，我行我素。不知是看不懂还是没看见，有些选手理念老套，方法单一，不知从哪里拷贝过来的东西，照猫画虎，机械教条，看不出自我设计的智慧和创意。

二是无视课程标准，自行其是。“教无定法”不是让你信马由缰，方向错了，夸夸其谈也于事无补。有个女老师居然宣布要奖励学生“到网吧熬通宵”，作为教授道德与法治课的老师居然不知道未成年人是不能进网吧的吗？

三是无视目标，旁逸斜出。过程是实现目标的道路，重难点是目标道路上的阻碍，你怎么过去，如何搬走拦路石，如何呼朋引伴兴趣高涨地叩石垦壤开辟道路，才是行进中的首要任务，而不是去看蚂蚁望鸟窝挖地洞。

四是无视学生，自以为是。欠缺基于分析学情特点之上的宏观视野，基于学生发展的微观举措，适合学生年龄心理的问题方法和激励点拨和评价。更多关注是课件背稿。

当然，也有一些优秀的选手，短时间内做到了然于胸，流畅脱稿表达，举手投足间很自然流露出良好的专业功底和素养。

深刻感悟到“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义，没有脚踏实地下过苦功夫，靠虚头巴脑的花拳绣腿，遇到对手一对比便相形见绌。

希望投机钻营沽名钓誉之徒，没有机会沆瀣一气，败坏圣洁殿堂。希望每个人都能以“没有白流的泪，没有白吃的苦”来激励自己，希望那些执着努力的人终究会被看到。