学和思

齐帆齐微课

爱因斯坦曾说：学习知识要善于思考，思考，再思考。

学习思考

有一种人，喜欢到处上课，美其名曰“爱学习“，不在乎学费高与低，报很多学习班，什么都想学。尤其是有一定财富积累以后的企业家，有人走上上课的道路，就如同打开了一扇洪水的大门，停不下来，他们甚至会花几十万去学一门课。

“去某地方参加某学习班交费15万，去某地方参加某培训交费20万”等等，听得我目瞪口呆：有钱就是任性。

学了那么多的课，有什么变化吗？看不出有什么改变，这是为什么呢？

樊登老师分析，因为他们只是浮在表面上学习，往脑海里塞了很多新知识和新概念，但不去分辨、思考、运用，也没有将知识进行内化，所以课程上了一大堆，企业也经营得不怎么样，有的生活还一塌糊涂。

这就是典型的“学而不思”型。

还有一种人，特别爱钻牛角尖，俗称“杠精”，喜欢质疑别人的经验，喜欢自己瞎琢磨，不相信任何人。他们不学习，不读经典，对前人所研究的东西不关心，认为自己没有学习他人的必要，挂在嘴边上的话就是：我能不知道这事？都这岁数了，我啥不知道？

这是典型的“思而不学”型。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”爱学习但不爱思考的人，会糊里糊涂的，有很多困惑；而爱思量但不爱学习的人，是很危险的。

我表哥喜欢看书，看了很多书，但是一直处理不好和孩子的关系，找不到那种醍醐灌顶的感觉，看到别人和孩子关系融洽，喜欢问“能不能告诉我，你怎么和孩子相处的？我该怎么改变？”

表哥连“如何改变”都依赖别人指点，不愿意动脑子去琢磨，这书也是白看了，“学而不思则罔”，所以别看他讲起理论和概念来一套一套的，但是理念的东西没有形成，做事情就糊里糊涂。

人们越来越重视家庭教育了，家庭教育的方式方法，也一直在不断发展，不同的人有不同的经验，也研究出许多方法，家长在选择方法的时候需要加入思考，尝试自己做决断。

如果总希望找到一个权威的人，为自己做选择，让别人给一个标准答案，那么谁来为我们自己的孩子负责呢？

世界上本来就没有确定不变的真理，我们都是通过学习知道真理，也只能无限地接近真理，理解了这一点，就不必四处提问了。

有人喜欢不断地提问，仅仅是为了逃避自己思考的责任，有的提问，甚至是逃避学习的借口。

朋友荣和我说起孙子不写作业的事：“我揍他，他就能好好写作业。”我说：“不能老揍孩子，这样不好，会让孩子没有安全感。”她说：“好吧，听你的建议。”

过了几天。她又跟我说“我不揍他了，他不好好写作业，我就在她面前哭，他就很害怕。问我奶奶你怎么了？我说我的孙子不写作业，我还怎么活啊。”她说：“我觉得这招应该很有效。”

我说：“你这样做会给孩子带来极大的内疚感，孩子就算去好好写作业，也只是为了不让奶奶哭，这是一种情感勒索。”

她看着我说：“那我该怎么办？”

典型的“思而不学”型，这样和孩子相处的结果是很危险的。如果把前人写过的书看一看，会发现这些问题早就有人思考过，也想明白了，我们拿过来用就可以。在用的过程中再加入我们的思索和判断，加入自己的发挥，将学和思结合起来。

朱熹在《读书之要》中曾言：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

学和思

学而不思，人会糊涂；思而不学，会很危险，所以既要学习，也要思考，经由内化，把知识串联起来，进行批判性的接纳，这是适合我们每个人学习和进步的方法。

22年度写作营第148篇，1345字，累计192474字。