今天早上上课，内容是《饮酒》（其五），诗歌的体裁是五言古体诗，学生把古诗，古体诗傻傻分不清。诗歌体会情感的主要方法，一是知人论世，二是从文本出发，联系自身生活经历，以意逆志。课堂上，询问学生，采菊东篱下，可否改为采花东篱下，学生纷纷表示，不可，为何呢？菊花有什么特点，学生，“淡泊名利”，哈哈，淡泊名利是陶渊明的特点，为什么是菊花的特点呢？学生们把人和菊合二为一了。
今天早上上课，内容是《饮酒》（其五），诗歌的体裁是五言古体诗，学生把古诗，古体诗傻傻分不清。诗歌体会情感的主要方法，一是知人论世，二是从文本出发，联系自身生活经历，以意逆志。课堂上，询问学生，采菊东篱下，可否改为采花东篱下，学生纷纷表示，不可，为何呢？菊花有什么特点，学生，“淡泊名利”，哈哈，淡泊名利是陶渊明的特点，为什么是菊花的特点呢？学生们把人和菊合二为一了。
今天早上上课，内容是《饮酒》（其五），诗歌的体裁是五言古体诗，学生把古诗，古体诗傻傻分不清。诗歌体会情感的主要方法...
要写好教学后记，首先应明确教学后记应记录哪些内容，教学后记的内容是教学实践的反思、评价、总结。 1.记下成功...
班级:17会计 科目:计算机基础 难题:人数多，教师忙不过来。 解决策略:分组，推选小组长，帮忙辅导和检查作业，课...
今天学习17课生字时，可能是放了四天假，很多孩子没摸书。抽签选择领读小老师时，第一个孩子领错了两个词，我想加强一下...
通过补充李清照早期晚期代表诗词，来照应古诗三首，加深同学们对宋朝历史及陆游等诗人爱国诗人词人的理解，非常不错。还可...
教学目标: 1. 诵读诗秋（ 饮酒》）其五），体会诗秋的音的美。 2. 尝试通过意象和品词析句的方法理解诗歌，初步...
今天阅读第三章《写教后记和观课记》。学校的教案模板，最后一栏是写教后记，也就是教学反思，每次检查教案后，教学...
《灯笼》是部编本教材新添篇目。单位没有教参，网上也没查到关于此文本的解读分析材料，能对教学提供一点思路的，除了单元...
回顾本课进程： 第一节：预习课（学生素读文本、写初读感受、质疑）、课后作业（课本思考探究一：用四字短语概括本文写了...
2021年3月18日 ——最强大的敌人是自己。 《教学勇气》的十周年纪念版后记《呼唤新专业人士——教育就是转变》。...
本文标题：《饮酒》教学后记
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/oxwtnktx.html
网友评论