我虽非体制内教师，但是关于教育的观察和思考从来没有停止过。今天，听了新东方总裁俞敏洪的演讲，提到了三个人对于教育的理解和定位，受益匪浅。
第一位是民国时期的教育家蔡元培，他在近百年前就已经说过：“教育不为过去，不为现在，而为将来”。
蔡元培当时提倡了一个教育叫“五育并举”，五育并举是“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”。我们对前两个可能有点陌生了，第一个是针对当时中国国贫民弱的情况，老是被别的国家欺负，而且当时已经面对国外列强，包括日本的虎视眈眈。蔡元培认为中国要强大起来，要全民皆兵，让老百姓先强壮起来，所以军国民教育什么概念？就是全国人都应该接受和军事相关的教育 。
蔡元培在另外一次讲话中又说，教育一是在引领，教育指导社会，而非随逐社会，也就是说我们不能追着社会，而是要想到这个社会未来需要什么，我们就要为社会培养未来需要的人才。二是在服务，在学校里面养成的人才，将来一定要进入社会做事的，是为社会服务的，不是为了升官发财的。
第二位是耶鲁大学的校长，他在耶鲁一次毕业典礼上的讲话：“真正的教育是自由的精神，公民的责任，远大的志向，是批判性独立思考，时时刻刻的自我觉知，终身学习的基础，获得幸福的能力。”你要仔细去分辨的话，这句话包含了太多的内涵。自由精神、公民责任、远大志向、批判性独立思考、自我觉知、终身学习、获得幸福。从知识结构到人格基础，没有一个是不包括的。
第三位是马丁·路德·金所，他说：“一个国家的繁荣不取决于它的国库及饮食，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高尚，这才是真正的力量所在。”
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